中学寄宿生心理健康教育的一点看法.docVIP

精品论文 参考文献 中学寄宿生心理健康教育的一点看法 赵培霞　 甘肃省高台县第三中学　734300 留守儿童和单亲家庭儿童作为我国当前农村义务教育中的主要弱势人群，其心理健康越来越为学生家长和教师关注。特别是近年来随着农村教育体制改革深化，办学规模相对集中，城区中学寄宿生越来越多，越来越集中，这些寄宿学生正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成长时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼，但父母不在身边，情感的缺失可能会使他们的人格出现很大的扭曲和变形，对他们的成长产生不良影响。严峻的现实提醒我们，对寄宿学生的心理教育刻不容缓。 那么，目前寄宿学生中存在的心理问题行为有哪些？应如何解决呢？在此，本人作一点探讨。 一、以自我为中心，自我意识过度膨胀。许多寄宿生父母因长期不在孩子身边，出于一种补偿心理，对孩子较为放纵，造成他们在家中以自我为核心。在学校中，强烈的自我意识处处要求体现自己。随心所欲，比较任性，平时极富挑战心理，喜欢做不应该做的，而且不听劝告，不屑于考虑别人的意见或作法，他们只要集体照顾，不讲集体纪律，否则就感到委屈，不愿从客观实际出发，不能服从他人及集体。 二、青春期逆反心理严重。在中学阶段，学生独立意识日趋强烈，特别是为了显示自己“成熟”，讨厌成人把他们仍当做不懂事的小孩看待。然而，他们毕竟尚