中药趣话教学方法体会.docVIP

精品论文 参考文献 中药趣话教学方法体会 　吕桂凤 　　（廊坊卫生职业学院 河北 廊坊 065001） 　　摘要：中药学教学内容理论性较强，教学方法相对单一，适时适度引用一些中药典故和古诗词等趣话杂谈，可缓解学生紧张状态，激发学生学习兴趣，传承 　　文化美德，加深记忆。 　　关键词：中药学；典故；古文学；体会 　　中药学内容丰富，但由于侧重于性味归经、功效、治证等理论 　　性知识的介绍，课堂教学往往显得乏味、刻板，学生学习起来也比 　　较困难、枯燥。因此在中药教学中，适时适度地介绍一些中药典故、 　　和药物相关文学、用药案例等则可以打破沉闷紧张的学习气氛，让 　　学生的思维变得活跃起来，从而激发更高的学习热情，对该药物理 　　解记忆更加深刻。现介绍体会如下。 　　1 趣话药名由来，激发学习兴趣 　　中药品种成千上万，药物名称也是花、叶、草、根、动物、矿 　　物等等包罗甚广。其中有些药物的药名听起来不但非常优美，而且 　　耐人寻味。殊不知，这些有趣的药名背后，往往蕴涵着一些深刻的 　　寓意。教师在介绍某些药物时，如果通过故事介绍药名，就会使学 　　生产生悬念，进而对此药物产生学习兴趣，印象深刻。比如补骨脂， 　　具有补益骨髓的作用，补骨脂治病，有这样一个故事。唐朝元和年 　　间，75 岁高龄的郑相国出任海南节度使，那里雨水充足，空气潮湿， 　　因水土不服而患上阳气衰绝之症。他服用了