九年级学生挫折感的成因及消除途径.docVIP

精品论文 参考文献 九年级学生挫折感的成因及消除途径 ◆ 张艳芳　柴克龙　甘肃省高台县城关初级中学 734300 在现实生活中，挫折对每个人几乎都是不可避免的，但是如何面对挫折，不同的人却可以有不同的选择。一个心理健康的人，不是没有任何挫折的人，而是能够正确对待挫折、战胜挫折，最后走向成功的人。作为一个现代中学生，尤其是九年级的学生，面对即将来临的人生第一个十字路口，在学习生活中不免遇到这样那样的挫折，这些挫折势必会影响到学习，因此，作为教育工作者必须引导学生学会应对挫折的一些正确方法，使学生不断提高自己承受挫折的能力，培养自己勇敢坚强、开朗豁达的良好性格特征和坚忍不拔、不屈不挠的良好意志品质，这样才能在学好功课的同时保持身心的健康。 一、九年级学生心理挫折的成因分析 1.学习挫折。学生到了九年级，??业任务骤然加重，学习竞争十分激烈，加上受应试教育片面追求升学率的影响而出现的频繁的考试、测验、作业，大大增加了他们的心理压力，使他们不敢面对失败，而一旦真的失败，就立即灰心丧气，情绪低落，挫折感“油然而生”。 2.人际交往挫折。到了九年级，同学之间交流得越来越少，但心理上都感到苦闷，要找人倾诉，可又担心别人会嘲笑自己脆弱，所以把情感转向“日记”。这样一来，同学之间情感交流越来越少。同时，随着学生自我意识的逐渐