也谈小学作文的评改.docVIP

精品论文 参考文献 也谈小学作文的评改 赵洪岩 〔摘要〕作文评改是作文教学过程中 一个极其重要的环节，它是指在命题指导和 作文的基础上，对学生作文实践中的成功经 验和存在问题进行科学分析、归纳；通过评 价，使学生知道自己的作文好在哪里，不够 在何处，该怎样修改，从而提高作文水平。其 过程，是一个不断调动学生积极性，提高作 文心理品质，发展语言意识性，提高写作效 率的过程。 〔关键词〕目的明确用好评语分层 评价 在传统的作文教学中，作文的批改由语 文老师说了算，语文教师总是用一把尺子去 衡量所有的作文。这些传统的评改方式会使 学生迷失了作文的方向，无形中把学生的自 主性给剥夺了，同时强调了学生共性的发 展，有意无意地扼杀了学生个性的发展。小 学作文评改要从单一走向开放和创新，培养 学生的创新精神与实践能力，促进个性的健 康发展。 1 有目的地进行批改 批改学生的作文, 首先要有明确的目 的。这一目的就是培养学生的写作兴趣和修 改能力，提高学生的作文水平。批改学生的 习作时，教师要针对不同的学生采用不同的 措施：对于基础特别好的学生，教师只需肯 定他们的成绩，提出明确的修改意见让其自 己修改便可；对于基础比较好的学生，教师 则要指出他们的不足并教会其怎样修改；对 于基础不好的学生，教师则要多关心