子路堤小学制度汇总.docVIP

子路堤小学教学工作管理措施 指导思想： 以全面贯彻教育方针，全面提高教育质量为目标，为深化素质教育，提高课堂教学效率，优化师资队伍建设，学校教学质量再上新台阶，特制定如下具体措施： 一、学科课程管理：全面贯彻落实课程计划，采取有效措施，严格执行三表，严禁加班加点，按规定使用教辅用书，切实减轻学生负担。 二、抓好教研组建设：每个教师学期初定好一个教学研究课题，一学期中至少上好一堂优质课或教学实践课，期末写好一份课题总结。领导班子深入教学第一线，认真组织教师听课评课，了解教学情况，指导教学，调动教师的积极性和主动性，并认真做好一年一度的先进教研组的评选工作。 三、加强师资队伍建设：建立帮扶制，规范对新上岗的青年教师的管理。定期召开帮扶会，规范师徒记载，督促师徒每周至少互听一节课，帮助他们在较短的时间内成为合格的教师，鼓励他们积极参加自学考试，教导处尽可能为他们提供一切方便，加强教师的基本功训练，努力提高青年教师的教育教学水平。 四、加强教学质量的监督管理：学期初教师根据市抽测情况，结合各学科特点和班内实际情况，再一次进行质量分析。根据薄弱环节，制定本学年的奋斗目标，实施规划及教学质量，教研组根据所定规划，严格控制学科质量调查次数。对学生作业进行定时抽测，以促进教学质量整体水平的提高。 五、加强对班主任工作管理，抓好班队建设，坚持班主任例会制度，及时了解各班学习、活动情况，召开班主任经验交流会。 六、加强学困生的管理，期初各班建立学困生帮教结对名单，对学困生做进一步了解、摸底，经帮教及思想教育再次对学困生进行统计，通过对比，班主任写出学困生转化工作的经验总结，进行交流。 七、抓好学校体育、美育、劳动教育，举行劳技制作比赛，发挥劳技制作课的作用，培养学生动手动脑能力。 八、深化推进学校内部管理体制改革，严格岗位规范，充分调动教师教书育人的积极性。 教师管理制度 为了更好的服务于我们的学校，树立良好的基地形象，努力造就一支素质精良、结构合理的教师团队，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，加强和改进基地培训工作，全面提高教学及培训质量，特制定以下管理制度： 一、教师是学校教学工作的执行者，用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德行兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义建设者和接班人。 二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师，在工作中教书育人，为人师表。 三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则、教育性原则、理论联系实际的原则、启发性原则、因材施教性原则、循序渐进原则、巩固性原则、直观性原则。 四、本基地培训教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、学业成绩考核与评定五个基本环节。对教师在各个环节中的基本要求是： 1、备课 （1）教师备课应认真学习课程标准，深入钻研教材，了解教材的编排体制及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确基础知识的内容和基本训练要求，掌握知识的科学性和系统性。了解学生的学习现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应具备的能力。在此基础上，制定出整体的教学计划。 （2）备课应以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育科学知识和先进的教学经验，充分挖掘教材中心对学生进行思想教育的因素，认真拟定教学目标，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑学生的实际情况，在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选择教学方法，正确使用教具，科学的设计教案。 （3）认真写好教案。教案内容包括：教学目标及要求，教材的重点与难点，教学步骤教法及教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业等。教案应系统、明朗、新颖、实用。 （4）备课要认真、规范。要备复习课、练习课、新授课，并且还要有课后小结。以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学中加以改进或弥补。 2、授课 （1）教师必须按照课程表和作息时间表组织教学，严肃认真的上好每一堂课。每一堂课做到：教学目标明确，教学重点突出，难点突破，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好。 （2）教师要严格按教学程序操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。对学生管教又管导。注意培养学生的非智力因素，做到把传授知识、培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。 （3）教师讲课应精神饱满，仪表端庄，教态自然，举止从容，语言清晰生动，照顾全局，尽量照顾该课程接受能力弱者。 （4）教师要遵守课堂教学纪律，不迟到、不早退、不旷课，不挪用、随意调换课时和拖堂，不随意离开课堂或作与教学无关的事情。 3、作业 作业应做到“五要”，即分量要适中，难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要及时。 4、辅导 辅导以前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。要善于