小学二年级数学教师总结.docVIP

小学?二年?级数?学教?师工?作总?结 ? 本?学期?，我?继续?担任?二年?级、?班的?数学?教学?工作?。对?于本?班学?生情?况可?以说?有所?了解?。因?此本?学期?来的?教学?工作?有所?顺利?，学?生的?学习?成绩?也稳?中有?进。?对于?学校?分配?的各?项工?作，?自己?尽职?尽责?，兢?兢业?业，?努力?去完?成。?现对?自己?的工?作回?顾如?下：? 一?、业?务素?养 ?本期?来，?自己?认真?坚持?业务?理论?学习?，撰?写业?务学?习笔?记和?教学?反思?数篇?，自?己业?务认?识有?了明?显转?变，?工作?事业?心，?责任?感大?大加?强。?我坚?持听?优质?课，?虚心?向别?的老?师求?教，?以使?自己?的业?务能?力进?一步?提高?。我?积极?参加?教研?活动?，认?真听?取专?家们?的经?验，?以不?断地?充实?自己?。做?到了?学习?与教?学的?有机?结合?，认?真反?省工?作得?失，?虚心?接受?他人?的意?见，?及时?整改?，使?自己?的业?务素?养不?断提?高。? 二?、 ?教学?工作? 这?学期?，我?坚持?认真?上好?第一?节课?，认?真批?改每?一份?作业?，努?力使?自己?做得?更好?。 ?1、?备课?。我?认真?备课?的同?时加?强教?师用?书的?钻研?，在?书上?批注?，做?到每?个知?识点?严抓?细扣?，准?确把?握学?生的?接受?能力?，体?现备?课的?实用?性。? 2?、上?课。?上课?做到?精讲?精练?，巧?讲巧?练。?抓住?根本?，讲?求实?效，?重视?数学?基本?功训?练，?准确?把握?学生?的学?习的?动态?，采?取灵?活多?样的?教学?方法?和管?理方?法，?最大?限度?的调?动全?班学?生学?习的?主动?性，?使学?生全?身心?地投?入到?学习?活动?中来?。 ?注重?在教?学中?充分?利用?教具?。在?教学?中，?我充?分利?用教?具和?学具?进行?直观?教学?。使?学生?学得?愉快?，学?得轻?松，?学得?扎实?。根?据小?学生?心理?特点?及认?识规?律，?实物?学具?对发?展学?生抽?象思?维能?力有?一定?的作?用。? 注?重学?生的?学法?指导?，加?强学?生的?基本?能力?的培?养，?使学?生会?学习?、爱?学习?、把?学习?的主?动权?交给?学生?。 ?3、?批改?作业?。 ?针对?不同?的练?习错?误，?教师?面批?，指?出个?性问?题，?集体?订正?共性?问题?。批?改作?业时?，我?也实?行因?材施?教：? 对?于较?好的?学生?，教?师点?出错?题，?不指?明错?处，?让学?生自?己查?找错?误，?增强?学生?的分?析能?力;?对于?有困?难的?学生?，就?当面?分析?错因?，当?面订?正之?后，?仍给?优分?。鼓?励学?生独?立作?业的?习惯?，对?激发?学习?的兴?趣取?得了?较好?效果?。分?析练?习产?生错?误的?原因?，改?进教?学，?提高?教师?教学?的针?对性?。 ?4、?培养?学生?良好?的学?习习?惯。?抓好?倾听?、提?问、?认真?审题?、书?写、?细心?检查?等学?习习?惯。? 5?、特?别注?重对?后进?生的?辅导?。在?教学?中注?意降?低难?度、?放缓?坡度?，允?许他?们采?用自?己的?方法?慢速?度学?习。?注重?他们?的学?习过?程。?在教?学中?逐步?培养?他们?的学?习兴?趣，?提高?他们?的学?习自?信心?，对?学生?的回?答采?取扬?弃的?态度?，从?而打?破了?上课?发言?死气?沉沉?的局?面，?使学?生敢?于回?答问?题，?乐于?思考?，从?而提?高教?学的?针对?性。? 三?、研?发和?美课?堂 ?天时?不如?地利?、地?利不?如人?和。?和谐?能产?生美?，产?生最?佳效?益。?侨乐?小学?的发?展规?划是?打造?和美?侨乐?，而?课堂?是学?校教?学的?主阵?地，?本学?期我?们侨?乐的?教师?也围?绕学?校中?心工?作研?发和?美课?堂。? 下?面结?合数?学科?来谈?谈如?何创?设和?美的?课堂?。 ?1、?愉悦?和谐?，促?进认?知与?情感?的统?一 ?首先?，创?设融?洽的?情感?气氛?，营?造和?谐课?堂氛?围。? 课?堂教?学中?，教?师时?刻注?意运?用鼓?励性?评价?方式?，不?断激?励学?生学?习知?识和?深入?探究?的兴?趣。? 第? 二?，突?出民?主交?往方?式，?创造?和谐?课堂?氛围?。 ?课堂?交往?方式?，主?要指?师生?的交?往方?式，?也指?生与?生之?间的?交往?活动?。一?般有?三种?方式?： ?第1?种方?式是?师生?单向?交往?，即?教师?讲，?学生?听;?第2?种是?师生?双向?交往?，即?教师?不但?讲，?还要?重视?反馈?信息?，尊