人教版八年级物理(上册)期末针对性复习题(带答案).doc

八年级物理期末针对性复习 长度单位换算、读数 【例1】完成下列单位的换算 （1）120km= ×105 m= 1.2×108 mm；（2）125nm= μm= 1.25×10-4 mm （3）5.4×108m= 5.4×105 km= 5.4×1011 mm‘（4）4.8cm= 48 mm= 4.8×10-2 m 【例2】为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈．如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 5.00 cm，可算出细铜丝的直径约为 1.6 mm 【例3】如图所示中为A、B两把刻度尺同时测量一个木块的长度，则AB的读数分别为（　　） A．刻度尺A：3.80cm，刻度尺B：3.80cm B．刻度尺A：3.80cm，刻度尺B：2.8cm C．刻度尺A：2.80cm，刻度尺B：2.80cm D．刻度尺A：2.80cm，刻度尺B：2.8cm 【例6】如图表示小王步行的路程与时间的关系，他在5小时内的平均速度是（　D　） A．1.6千米∕时 B．1.2千米∕时 C．0.8千米∕时 D．0.2千米∕时 【例7】船在河里从甲地到乙地顺水航行的速度是30km/h，从乙地返回甲地逆水航行的速度是20km/h，那么轮船在甲、乙两地的平均速度是（　C　） A．25km/h B．12km/h C．24km/h D．26km/h 【例8】一列长为360m的火车匀速穿过一条长1800m的遂道，测得火车完全通过遂道需要108s．求： （1）火车的运行速度．（20m/s） （2）火车全部在遂道内运行的时间．(72s) 试验：测平均速度 【例9】某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”． （1）该实验是根据公式 v=s/t 进行测量的． （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 小 （填“大”或“小”）． （3）s丙乙= 64.0 cm；t丙乙= 4 s；v甲丙= 15 cm/s． （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了起点刻度线才开始计时，则会使所测甲丙段的平均速度偏 大 （填“大”或“小”）． 声音产生的原因、消除回声、回声测距 【例10】手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（　D　） A．不能传播声音 B．吸收了声波 C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动 【例11】我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音．根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了（　A　） A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增大声音的响度 D．装饰的美观些 【例12】如图所示,一个人站在两个平行悬崖间的山谷中喊了一声,2 s后他听到由一边悬崖反射回来的声音,又过了4s听到另一边悬崖反射回来的回声，求山谷的宽度.(声音在空气中的传播速度为340 m/s)（1360m） 音调、响度的区分，空气柱也可振动发声，振动图像 【例13】下列与声有关的语句中所表达的物理含义是： （1）“震耳欲聋”说的是声音的 响度 ． （2）“鼓乐齐鸣”说的是声音的 音色 ． （3）“尖厉刺耳”说的是声音的 音调 ． 【例14】如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水．用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音．下列关于所发出声音的判断中正确的是（　B　） A．用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高 B．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高 C．用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低 D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高 【例15】如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（　C　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度和音色均不同 声音传递信息、能量的实例 【例16】蝙蝠通常只在夜间出来活动、觅食，但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精度确认目标．实际蝙蝠在夜间飞行时会发出 超声波 来辨别是否是食物的，蝙蝠采用的方法叫 回声定位 ，后来科学家根据这一原理发明了 声呐 。 【例17】有关声的利用可分为两类： 传递信息 和 传递能量 ．外科医生