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九年级化学上册实验探究专题复习 一、分子运动 【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。 【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。 （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是?????????????????????? 。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是???????????????????????????? ；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是?????????????????????????? 。 （2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是???????????????????????????? 。 （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①????????? ；②???????? 。 【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。 （1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是??????? ，不同变化是?????? ，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是????????? 、????????? 。 （2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊 ；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：????????????? 、二、催化剂： 某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。 (1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。 ①写出仪器B的名称：______。 ②甲同学应选取的试剂是Mn02和_______(填化学式)， ??? Mn02固体在该反应中起_______作用。 ③除用排水法外，甲同学还可选择_____法收集氧气。 ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________。 ? (2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反 ?应的化学方程式为________。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： ??? 【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02； ??? 猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2 ??? 做出上述猜想的理由是_______。 ??? 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验： ??? ①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后 ?? ?测得Mn02的质量不变。则猜想________________错误。 ??? ②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得 ??? 出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________________ 。 ??? 【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分 ??? 解产生影响。请设计实验方案验证：________________。 ??? 【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识?_________。 物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究： ． (1)提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。 (2)设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。①这两个实验所发生的化学反应方程式为： 小刘的实验： 小李的实验： ②实验结论： 小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等； 小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等。 ③你认为 的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是： ④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因： ⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是和 (填化学式)[注：以上四种药品均不能再用] 四、气体制备、收集如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的