分析报告与工作方案.docx

学生体质测试分析报告为了贯彻实施《国家学生体质健康标准》，全面落实“健康第一”的指导思想，切实提高我校学生的体质水平，根据学校《学生体质健康标准》实施方案的安排，学校对2013年全校学生进行了一次达标测试，现将统计分析结果公布如下。一、总体情况年级 样本数 优秀（%） 良（%） 及格（%） 不及格（%） 一年级 男 7 0 14.29 85.71 0 女 2 0 50.0 50.0 0 合计 9 0 22.22 77.78 0 二年级 男 7 0 14.29 85.71 0 女 7 0 42.86 42.86 14.29 合计 14 0 28.57 64.29 7.14 三年级 男 11 0 36.36 54.55 9.09 女 10 0 10.0 80.0 10.0 合计 21 0 23.81 66.67 9.52 四年级 男 17 5.88 41.18 52.94 0 女 20 25.0 30.0 45.0 0 合计 37 16.22 35.14 48.65 0 五年级 男 24 0 8.33 83.33 8.33 女 23 0 8.7 86.96 4.35 合计 47 0 8.51 85.11 6.38 六年级 男 32 0 3.12 90.62 6.25 女 22 0 22.73 72.73 4.55 合计 54 0 11.11 83.33 5.56 小学总体 182 3.3 18.68 73.08 4.95 初一 男 27 0 3.7 77.78 18.52 女 25 0 20.0 48.0 32.0 合计 52 0 11.54 63.46 25.0 初二 男 34 0 14.71 73.53 11.76 女 27 3.7 37.04 44.44 14.81 合计 61 1.64 24.59 60.66 13.11 初三 男 24 0 4.17 95.83 0 女 29 3.45 37.93 55.17 3.45 合计 53 1.89 22.64 73.58 1.89 初中总体 166 1.2 19.88 65.66 13.25 二、具体分析 （一）各年级段情况分析 1、一二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈、投沙包四项，从结果看，身高体重指标，大部分学生能达到正常指标，坐位体前屈、投沙包的整体合格率达到75%以上，通过统计可以看出该年级段的学生身体素质有待提高。 2、三四年级的测试项目为身高、体重、立定跳远、坐位体前屈四项，从结果看，身高、体重指标大部分学生能达到正常指标，代表柔韧素质的坐位体前屈，合格率达到85%以上，优秀率达到5%，但立定跳远的成绩不很理想，合格率为79%，这表明学生的身高、体重指标及运动能力指标均达到学校要求。 3、五六年级测试项目为身高、体重、肺活量、立定跳远、400米跑和坐位体前屈，总体来看身高、体重都能达到正常指标，运动能力400米跑成绩也很理想。 4、（二）存在的主要问题分析 1、坐位体前屈：因水平一学生年龄小，有着本身柔韧性较好的优势，课堂练习积极性较高，故总体测试情况很好。 2、立定跳远：此项目是每年体育考核必测内容，课堂练习安排较多，对于水平二学生来说已有一定基础，故测试情况以良好居多，同时冒出少数体育苗子，可择优为业余训练培养对象。 3、身高、体重指标：测试情况呈现出肥胖、超重学生占的比例较大，可见学生存在着营养过剩的问题，这很大程度上影响了学生体质健康测试的总成绩。因此，教师应利用室内课进一步加强健康饮食的宣传，积极引导学生合理饮食，提高学生的健康意识，培养良好的饮食习惯。 4、肺活量指标：部分学生受体重影响及没能很好地掌握正确呼吸方法与吹气方法，造成此项目测试成绩以及格、良好为主。在以后的体育活动中，需加强引导学生掌握有效的体育锻炼方法及保证充足的体育活动时间，从而促使学生健康锻炼提高肺活量指标。 5、50米跑：此项目对学生的身体素质要求较高，同时跑的单一、枯燥形式造成了学生参与练习的积极性不高，厌跑、怕跑心理成为学生影响测试成绩的拦路虎。同时不及格全是体重肥胖或营养不良、体弱矮小的学生。因此，教师需进一步改进耐久跑的练习形式，以人为本，有效激发学生的参与热情，化“厌跑”为“乐跑”。学生体质测试分析建议措施1、全面、扎实地开展学校体育卫生工作。 2、针对本校情况，制定有效的措施，加大《学生体质健康标准》的实施力度，保证学生每天能进行一小时的体育锻炼，确保新课程标准的落实。 3、积极进行体育课程改革，围绕促进学生身心健康的核心目标，构建科学的《体育与健康》课程体系。坚持以人为本，强调以学生为主体的体育实践环节，从内容的选择到教学的评价要始终突出健康第一的指导思想；要采取多种形式激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，养成自觉、积极地进行体育锻炼的习惯。加强健康教育，