职业学校的班主任管理工作.docVIP

浅谈职业学校的班主任管理工作 随着职业教育不断发展，越来越要求综合素质较高的学生。学校活动班级活动也日益增多，这些是教育学生培养学生能力所不可缺少的一部分。组织好班级活动，是班主任一项重要任务。因为班级活动的成败对学生的健康成长，心理发展，以及班级的凝聚力的形成，都有着十分重要的作用；同时也是师生互动，师生进行沟通交流，建立良好师生感情的一个重要途径。 一、指导学生学习，教育影响学生 一个好的班主任，首先应该是一个优秀的教师。班主任在教育管理学生的同时，还要做好本职的教学工作。在认真传递知识的过程中，给学生以正确的指导，努力培养学生的学习能力，创造能力。边教学，边教育学生，影响学生。例如，我本人是教财会专业，在当财会专业班主任的过程中，充分利用这一优势对学生进行了良好的教育教学。另外，一个班主任，要具备良好的职业道德，通过自己的人格魅力，对学生的政治思想、伦理道德、学习态度和目标、身心健康、适应社会等方面产生一定的影响，使学生成为合格的专业技术人才。 二、沟通学校、家庭与社会 对学生的教育，必须由学校、家庭、社会三方面共同进行，缺一不可。这三种教育力量是相互联系，相互渗透，相互作用的，必须要配合默契、协调一致，才能提升教育效果。班主任作为职业教育中不可或缺的一部分，是联系家庭，沟通社会的桥梁。这要求班主任及时与家庭、社会进行沟通联系，借助三方面的教育力量，加强对学生的正面教育和正面影响，形成正面教育合力，消除不利的社会影响。 三、做好择业教育和就业指导工作 职业学校在教育教学过程中，要帮助学生树立正确的择业观和职业道德观，这就决定，班主任除了上述任务以外，还要加强对学生择业和就业的指导和教育。在校学生，没有过多地了解社会，接触社会，很容易产生好高鹜远，不切实际的思想，这就需要班主任不断地进行言传身教，结合社会现实，及时对学生进行就业教育。以使学生能够更好地了解社会，将来顺利地适应社会，步入工作岗位。 四、班主任工作中还要不断开拓与创新 职业学校班主任不能满足于一般教师的“传道”与“解惑”，更不能简单地成为学校行政的“传话筒”，不能满足于班级不出“乱子”。工作过程中，班主任要树立创新目标，努力使班务工作突破常规，有所创新，有所建树，富有成效，富有特色。如何培养学生的合作精神？如何变革学生的学习方式？如何开发学生的研究性学习能力？如何确立新的评价体制如何营造充满生命活力的课堂氛围？如何构建新型的师生关系等问题，都需要班主任在实践中去探索，去创新。生搬硬套别人现成的教育教学模式，不联系本班实际，难成教育“正果”。只有多动脑筋，树立创新意识，从本班学生实际出发，不断求索，不断求新，才能开创班务工作新局面，才能适应新课程创新教育的需要，才能激励富有创造力的学生。 总之，职业学校班主任是支撑中国职业教育事业的脊梁，班主任工作的好坏关系着我国职业教育事业的成败。在今后的职业学校班主任工作应立足于职业教育发展现状及学生现实情况，从实际出发，不断解决职业学校班主任工作中出现的新问题，促进职业教育事业的发展。 职业学校班主任要注重加强德育教育工作 职业学校作为培养新时代专业技术工人的主阵地，对国家经济可持续发展，对培养合格的专业技术操作方面的人才，具有举足轻重的作用。 因此，职业学校应该把德育教育工作放在非常重要的议事日程，时刻都不能松懈...　　职业学校班主任要注重加强德育教育工作文/丁亚君职业学校作为培养新时代专业技术工人的主阵地，对国家经济可持续发展，对培养合格的专业技术操作方面的人才，具有举足轻重的作用。 　　因此，职业学校应该把德育教育工作放在非常重要的议事日程，时刻都不能松懈。尤其是学生的领头人-班主任，做好学生的德育教育工作是一项非常光荣而又艰巨的任务，必须乐于奉献，全身心地投入，不断地学习新知识，掌握新方法，耐心细致、持之以恒、全方位地开展好德育教育工作。 　　学会学习联合国教科文组织明确指出：学会学习、学会做人、学会生存、学会创造是21世纪人们应该具备的四大能力，并把学会学习放在了首位，足以说明学会学习的重要性。专家预言：未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。显而易见，不识字并不可怕，只要会学习，什么都能够学会。 　　关键是要学会学习，自主学习，养成良好的自学习惯。作为职业学校的学生，大部分是在中考中的失败者。 　　他们踏入职业学校有各种各样的原因。有想学一门专业技术毕业后找到一份职业的学生；有看到其他同龄人都在读书自己呆在家里不自在而入学的学生；有父母为了不让孩子在社会上学坏而送入学校代替管理的学生，有平素要好的同学一起在同一个学校读书的学生等等。真正想学习，会学习的学生人数很少。那么，严格要求学生学会学习应当从点滴做起：督促学生落实学习环节；课堂积极思考，记好必要的笔记；作业一丝不苟，规范整洁，有错