函数性质的综合运用(教师版).docVIP

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  • 2017-12-26 发布于河南
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函数性质的综合运用(教师版)

预习讲义 2.7 答案:(-∞,4] 提示:当x≤0时,y=2x+3(-∞,3];当0x≤1时,y=x+3(3,4];当x1时,y=-x+5(-∞,4.∴函数的值域为(-∞,3](3,4](-∞,4)=(-∞,4]. 函数f(x)=在[1,2]的最大值和最小值分别是_______________________________. 答案 ,1 “a≤0”是“函数f(x)=|(ax-1)x|在区间(0,+∞)内单调递增”的_______条件. 答案 充分必要 2.7 已知函数f(x)=ax2+(b-8)x-a-ab(a≠0),当x∈(-3,2)时,f(x)0;当x∈(-∞,-3)∪(2,+∞)时,f(x)0. (1)求f(x)在[0,1]内的值域; (2)c为何值时,不等式ax2+bx+c≤0在[1,4]上恒成立? 解 由题意得x=-3和x=2是函数f(x)的零点且a≠0,则 解得∴f(x)=-3x2-3x+18. (1)由图象知,函数在[0,1]内单调递减,∴当x=0时,y=18;当x=1时,y=12,∴f(x)在[0,1]内的值域为[12,18]. (2)方法一 令g(x)=-3x2+5x+c. ∵g(x)在[,+∞)上单调递减, 要使g(x)≤0在[1,4]上恒成立, 则需要g(x)max=g(1)≤0, 即-3+5+c≤0,解得c≤-2. ∴当c≤-2时,不等式ax2+bx+c≤0在[1,4]上恒成立. 方法二 不等式-3x2+5x+c≤0在[1,4]上恒成立, 即c≤3x2-5x在[1,4]上恒成立. 令g(x)=3x2-5x, ∵x∈[1,4],且g(x)在[1,4]上单调递增, ∴g(x)min=g(1)=3×12-5×1=-2,∴c≤-2. 即c≤-2时,不等式ax2+bx+c≤0在[1,4]上恒成立. 已知f(x)是定义在R上的奇函数,当x≥0时f(x)=2x-x2. (1)求函数f(x)的表达式并画出其大致图象; (2)若当x∈[a,b]时,f(x)∈.若0ab≤2,求a、b的值. 思维启迪 (1)根据函数奇偶性画出函数图象;(2)在区间[0,2]上,根据单调区间对a、b进行分类讨论求解. 解 (1)当x0时,f(x)=-f(-x) =-(-2x-x2)=x2+2x, ∴f(x)=, f(x)的大致图象如右: (2)①0ab1时,f(x)为增函数,, 即2ab-a2b=2ab-ab2=1,得a=b,与ab矛盾. ②1≤ab≤2时,f(x)为减函数, ∴,即. ∴a=1,b=. ③0a≤1b2时,由图象知f(1)==1, 得a=1,由ab,知1b2,此时与②一样. 综上:a=1,b=. 已知函数g(x)=ax2-2ax+1+b(a≠0,b1),在区间[2,3]上有最大值4,最小值1,设f(x)=. (1)求a,b的值; (2)若不等式f(2x)-k·2x≥0在x∈[-1,1]上恒成立,求实数k的范围. 思维启迪 对于恒成立问题,若能转化为af(x) (或af(x))恒成立,则a必须大于f(x)的最大值(或小于f(x)的最小值).因此恒成立问题可以转化为我们较为熟悉的求最值的问题进行求解.若不能分离参数,可以将参数看成常数直接求解. 解 (1)g(x)=a(x-1)2+1+b-a. 当a0时,g(x)在[2,3]上为增函数,故即解得 当a0时,g(x)在[2,3]上为减函数, 故即解得 因为b1,所以a=1,b=0. (2)方程f(2x)-k·2x≥0化为2x+-2≥k·2x, 即1+()2-≥k.令=t,则k≤t2-2t+1, 因为x∈[-1,1],所以t∈[,2],记φ(t)=t2-2t+1, 所以φ(1)min=0,所以k≤0. 20.已知函数 (1)判断当时,函数的单调性,并用定义证明之; (2)求的值域; (3)设函数,,若对于任意,总存在,使得成立,求实数的取值范围。 解(1)任取,易化简得 ,,又 在上为增函数 (2)在上为增函数,代入端点值计算得值域为 在上为增函数,在上位增函数, 所以 在上增函数 ,带入端点值计算得值域为 综上,值域为 (3)值域为,值域为可满足题意 当,,得 当,,得 综上,

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