五数找规律周期问题说课.pptVIP

（五）、全课小结，回顾与反思学习过程 提问： 1、通过今天的学习，你有什么收获？ 2、你会用哪些方法解决今天的问题？ 3、你觉得自己表现怎样？ * * 找 规 律 一、说教材 1、教学内容：苏教版小学数学第九册《找规律》 2、教材分析： 这部分内容主要是让学生根据排列的规律，确定某个序号所代表的是什么物体或图形。教材呈现的场景综合了按规律排列的三种不同的物体。让学生自主探索解决问题的策略，在探索中把握简单周期现象中的本质规律。通过练习，让学生利用例题中掌握的方法自主探索规律，解决问题。让学生体会数学与日常生活的紧密联系，体会数学在生活中的应用价值。 二、教学目标： 1. 结合具体情境，让学生探索并发现单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2. 让学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及逐步优化的过程。 3. 让学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。 教学重点: 让学生选择合适的策略解决这类排列问题。 教学难点: 确定几个物体为一组，怎样根据余数来确定某 个序号所代表的是什么物体或图形。 二、说教法学法 根据学生认知活动的规律、学生实际水平状况以及教学内容的特点，本节课以教师引导学生经历探索规律的过程，让学生自主探索以及应用规律解决问题。同时教师给予必要的提示和指导，鼓励学生在小组里交流，分享思维成果，不断优化解决问题的策略。 （四）巩固练习，加深对解题方法的理解 三 、教学过程： （一）观察场景，感知物体的有序排列 （二）自主探索，体会多样的解题策略 （三）独立尝试，逐步优化解题方法 （五）全课小结，回顾与反思学习过程 （六）运用新知，解决简单的实际问题 方法1: 画图 方法2: 列举 方法3: 计算 … … 试一试: 1. 照上面那样排下去,从左边起第17个彩灯是什么颜色的?第18个彩灯呢? 17÷3=5(组) ……2(个) 18÷3=6(组) 答:第17个彩灯是紫色的,第18个彩灯是绿色的。 2、从左边起第21面、第23面彩旗分别是什么颜色？ 21÷4=5(组) ……1(面) 23÷4=5(组) ……3(面) 答:从左边起第21面彩旗是红颜色的, 第23面彩旗是黄颜色的。 4、仿照上题自己设计一组有规律的图形， 并画出第32个图形。