桂花雨222.pptVIP

（鲁教版）四年级语文上册;姿态 笨笨拙拙 香飘十里 左右 新鲜 谢落 尤其 阴云密布 吩咐 帮着 口占一绝 拣去 糕饼 沉浸 ; （1）先自由读课文第三、四自然段，画出与摇花乐相关句子。 （2）然后圈画出关键词语，从这些此词语中你能体会到什么？ （3）通过有感情地朗读把你的体会读出来。 ;琦君，原名潘希真，散文家、小说家，一生飘泊。;全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。; 桂花纷纷落下，像（ ） 落得我们满脸满身。啊！真像下雨！好香的雨啊！ ;你知道哪些表示快乐的词呢？;;桂花盛开的时侯,不说香飘十里,至少十几家邻居,没有不浸在桂花香里的.说说对句子的理解. ;“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。” 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。;桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。改为肯定句 ;“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。” 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”;“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。;“这里的桂花再香，也比不上家乡院子的桂花。”;;于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。;“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传???出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。;