教学内容：高倍显微镜的使用和观察叶绿体和细胞质流动.doc

学科：生物 教学内容：高倍显微镜的使用和观察叶绿体和细胞质流动 【学习目标】 1．识记高倍显微镜观察叶绿体的原理、方法。 2．知道叶绿体在细胞中的形态和分布。 3．理解细胞质流动是一种生命现象。 4．知道内外因素对细胞质流动的影响。 5．掌握低倍、高倍显微镜的使用。 【学习障碍】 1．理解障碍 (1)如何理解该实验的原理及显微镜使用的注意事项？ (2)如何理解细胞质流动也是一种生命现象？ (3)如何理解实验材料的选择是实验成功的关键？ 2．解题障碍 显微镜的使用方面的问题。 【学习策略】 1．理解障碍的突破 (1)用“成因法”理解实验原理及显微镜使用的注意事项。 ①叶绿体主要存在于绿色植物的叶肉细胞中，与细胞的其他部分在颜色上有明显的差别，且叶绿体有特定的形状，形态相对比较大。因此可以用显微镜观察其形态和分布，但必须使用高倍显微镜才能看清。 ②使用显微镜一定要严格遵循取镜、安放、对光、压片、观察的程序进行。 下降镜筒时，一定要从侧面注视物镜，使物镜接近玻片，但又要防止镜头触及玻片，否则会压碎玻片和损坏透镜(10×物镜的工作距离为0.5～1 cm)。 使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将目标移到视野的中心，然后换用高倍物镜。因为低倍镜下看到的物像放大倍数小，但看到的标本的实际面积大，容易找到目标；与低倍物镜相比，高倍物镜下看到的物像大，同样的视野面积看到的标本的实际面积小，在玻片不动的情况下，高倍镜看到的只是低倍镜视野的中心的一小部分。 换用高倍镜时，一般不用将镜筒升高，正确的做法是直接转动转换器，转换到高倍物镜即可。在标准的显微镜器件配备都应该是相互匹配的，如低倍镜和高倍镜之间，所以，在低倍镜下看清目标并调到视野中央后，只需略微调节细准焦螺旋即可再次看清目标。 使用高倍物镜之后，透镜与玻片之间的距离很近，使用粗准焦螺旋容易压碎玻片和损坏透镜，或者由于物像一闪而过，找不到要观察的目标。因此必须用细准焦螺旋调焦(注意:细准焦螺旋只在调节图像清晰度时使用)。 盖盖玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成45o角，并与液滴先接触上，再放下盖玻片，以防止装片中产生气泡，影响观察。在制作装片和镜检时，临时装片中的叶片要随时保持有水状态，以保证叶绿体的正常形态并能悬浮在细胞质基质中;否则细胞失水收缩或死亡，将影响叶绿体形态的观察。 (2)用“成因法”和“借比法”理解细胞质流动是一种生命现象。 细胞质基质中含有多种无机化合物和有机化合物，还有很多种酶、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。活细胞中的细胞质是通过不断流动(在适宜的温度下，其流动会更加明显)，才有利于细胞内物质的运输和细胞器的移动，才能够为细胞内的新陈代谢提供所需要的物质及合适的内部环境。所以，细胞质的流动是细胞必然为之的一种自主的活动，即细胞质流动是一种生命现象。随着细胞质基质的运动，悬浮在细胞质基质中的叶绿体等会运动。因此在显微镜下注视某个叶绿体，看其相对于指针的位置变化，就能证明细胞质是流动的。 (3)用“成因法”理解实验材料的选择。 普通显微镜能够观察的材料，必须是薄的，近乎透明的。①观察叶绿体时，应选择既含有叶绿体，又容易取得的并很薄的材料。选择藓类是因为藓类，叶片是绿色的单层细胞构成，不需加工即可进行观察；用菠菜作实验材料较黑藻难，如果用菠菜叶的叶肉细胞，则增加了一个撕下表皮的步骤并且要求稍带叶肉，因为叶绿体主要存在于叶肉细胞中。观察菠菜叶等双子叶植物的表皮上的保卫细胞，也能找到叶绿体。②用黑藻(属于高等水生植物)作实验材料，必须是活体材料，才能观察到叶绿体和细胞质流动，效果也很好，因为黑藻叶绿体大，细胞排列为单层，易观察，而且装片制作方便。 2．解题障碍的突破 用“成因法”理解和解决显微镜使用方面的问题。 ［例1］生物学实验中常用普通光学显微镜。试回答： (1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的 A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度 (2)当显微镜的目镜为10，物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的 A．2个 B．4个 C．16个 D．32个 (3)在光线明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判断，此时应 A．改用凹面反光镜，放大光圈 B．改用凹面反光镜，缩小光圈 C．改用平面反光镜，放大光圈 D．改用平面反光镜，缩小光圈 (4)用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为 A．多、大、亮 B．少、小、暗 C．多、小、暗 D．少、大、暗 解析：用“成因法”解。回答此题的关键是理解和掌握普通光学显微镜的原理，显微镜的放大指对目