案件言语分析与鉴定.pptVIP

第十章 案件言语分析与鉴定 教学目的： 使学生了解言语识别的概念、熟悉不同地区、不同年龄、不同文化层次、不同职业作案人的言语特征、掌握进行言语识别的基本方法。 教学重点： 言语特征、识别的方法 教学课时： 6课时 ? 第一节 言语分析与鉴定的基本概念 一、语言、言语 1、语言： 是以语言为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语 法为结构规律而构成的体系。 2、言语： 是语言的个人变体，是人们在特定的环境中，为 完成特定的交际任务，使用语言 的行为和结果。 ? 二、言语与犯罪 作案人运用语言进行犯罪，或在犯罪过程中说出 来或写下来的话。 ? 三、言语识别与语言分析 1、言语识别： 是运用语言学和有关技术科学的知识、 原理和方法，研究言语人的言语特点和规 律，分析、鉴别案件材料中的言语特征， 并以此判断言语人的社会种属性或认定言 语人的一种技术侦查和司法鉴定手段。 2、语言分析： 是指汉语语法中对语言的结构形式的 分析。 ? 四、言语识别的对象和内容 （一）言语识别的对象 1、按言语与案件性质来分 2、按言语与案件事实的联系来分： 3、按言语存在的形式来分 现场口头言语材料 书面言语材料 视听言语材料 电子言语材料 （二）言语识别的内容 1、按言语的构成成分来分： 言语的形式识别（包括文 字、语音、词汇、语法） 标点符号的识别 言语内容的识别 言语表达水平和风格的识别 2、按言语的社会种属性和个性特点 来分: 地域性言语的识别 社会性言语的识别 病态言语的识别（精神病和 聋哑人言语的识别） 个体言语的识别（言语风格 和声纹鉴定） 五、言语识别的任务和作用 （一）言语识别的任务 依法对有关案件的言语材料进行 分析和鉴别、判断言 语人的社会属 性和个人特征，确定案件言语与嫌 疑人的关系，从而为划定侦查方面 和范围提供依据，为认定作案人提供 证据。 （二）言语识别的作用 1、为侦查破案提供线索和方向 2、为并案提供言语方面的依据 3、为认定书写人提供言语方面的 依据 4、为审查犯罪嫌疑人真实身份提供帮助 5、进行声纹鉴定、为诉讼提供证据 ?六、言语识别与其它学科的关系 （一）与文字艺术、历史学、民俗学等学科的关系 家住江面铺大雪 ， 远望里遥其一村。 击鼓撞钟几时休？ 唐宋帝王上下同， 人生一世往何走？ 庚次甲戌为长兄。代号以名庚笔画88947 （二）与地理学、方言学等的关系 （三）与司法精神病学、犯罪心理学的关系 ? ? 第二节 言语人所在地区的识别 一、汉语语音常识 （一）音节： 是人们在听觉上最容易分辨出来的语 言的自然单位。汉语里一个汉字就是一个 音节。 1、音节：由一个或几个音素组成的。 2、音素：是语音的最小单位。分元音和辅 音。 （二）元音、辅音 1、元音:气流经过口腔不受牙齿、嘴唇、舌头、喉的阻碍直呼而出，可自成音节。 2、辅