江苏省南通市高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

§2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 【学习目标】 1.巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。 2.通过实验探究，体验如何从实验研究中获取数据，学会利用图象处理实验数据的科学方法。 3.知道小车在重物牵引下运动速度随时间变化的规律。 4.会用描点法作出 v-t 图象，能从v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。 【学习重点】会正确使用打点计时器打出的匀变速直线运动的纸带、会用描点法作出 v-t 图象。 【学习难点】能从 v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 【学习流程】 【自主先学】 知识点 探究小车速度随时间的变化规律 一．实验目的 探究小车速度随 变化的规律。 二．实验原理 利用 打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。 三．实验器材 打点计时器、低压 电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、 、细线、（复写纸片）、 。 四．实验步骤 1．如课本31页图所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使 伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上 的一端，连接好电路。 2．把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的 。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。 3．把小车停在 打点计时器处，接通 后，放开 ，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即 。换上新纸带，重复实验 次。 4．选择一条比较理想的纸带，舍掉 的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点。为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打 次点的时间作为时间的单位，就是T=0.1 s 。在选好的计时起点下面表明A，在第6点下面表明B，在第11点下面表明C……，点A、B、C……叫做 点，两个相邻计数点间的距离分别是x1、x2、x3… 5．利用第一章方法得出各计数点的瞬时速度填入下表： 位置 A B C D E F G 时间（s） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 v(m/s) 6．以速度v为 轴，时间t为 轴建立直角坐标系，根据表中的数据，在直角坐标系中描点。 7．通过观察思考，找出这些点的分布规律。 五．注意事项 1.要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。 2.牵引小车的钩码数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小而使各段位移无多大差别，从而使误差增大。加速度的大小以能在60cm长的纸带上清楚地取得 个计数点为宜。 3．区别计时器打出的点和选取的计数点。一般在纸带上每隔 个点取一个计数点。 【组内研学】 探究1．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤地代号填在横线上 。 A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路 C．换上新的纸带，再重做两次 D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面 E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动 F．把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码 G．断开电源，取出纸带 探究2．在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号）。 ①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细线和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺 选出的器材是 探究3．某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如表格中所示： 计数点序号 1 2 3 4 5 6 计数点对应时刻（s） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 通过计数点的速度（cm/s） 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 138.0 请作出小车的v-t图象，并分析运动特点。 探究4．两做直线运动的质点A、B的 v- t图象如图所示，试分析它们的运动情况。 【反馈评学】 1．一个人沿平直的街道匀速步行到邮局去发信，又以原速率步行返回原处，设出发时的方向为正，在下列四个图中近似描述他的运动的是（ ） 2．甲、乙两物体在同一直线上运动，它们的 v-t 图象如图，可知（ ） A．在t1时刻，甲和乙的速度相同 B．