高校开设quot;地球科学概论quot;公选课的实践与探索.pdfVIP

中国地质教育 EDUCATl0N 2009年第3期 CHn限SEGEOLOGICAL 73 高校开设“地球科学概论公选课的实践与探索 李艳，唐晓春 广东商学院资源与环境学院，广东广州510320 攘要： “地球科学概论”是奔绍她球辩学基磁壤论翘识酶-}I综合牲课程。本文阐述了“地球科学摄 论”作为公选谦_汗设的意义，从教学露的、教学内容和教学方法等方面介绍了“地球辩学概论”公选课的 教学实践，评价了教学效果，分析了目前存在的一些问题并提出了改进措施。 关键词：地球科学概论；公选课；教学燕践 孛颦分类号：G642 文簸标识鞴：A 文章编号：1006．9372(2009)03。0073。04 地球是宇宙中正在运动葶爨演变的一颗星体， 也不网于自然地理学，更不能取代大气科学、海 它独特的丽层结构和她表环境成为人类赖以生存 洋科学、环境科学等学科的基础课程。它旨在全 和发展的唯一家园。因此，了解和研究地球是人 面地了解人与环境协同发展的基本原理，要综合 类的共同愿望。在六大基础窃然科学(数、理、 地质学、地理学、地球物理学、大气科学、海洋 化、天、地、生)之中，地学是不可缺少的重要环 学、环境科学、生态学等课程的基础内容，融科 节…。当今世界人类所面临的人口控制、资源开 学性和趣味性于一体，使自然科学、工程科学、 发、环境保护、减灾防灾、可持续发展等重大闻 入文孝±会科学各专韭的学生树立起科学的自然观、 题无不与地球环境和入类活动密切相关。国内外 辩证观和可持续发展观。另外，它还强调理论与 一些综合性大学已开始尝试对所有大学生开设“地 实践的关联性，突出当今地球面临的各主要问题， 球科学概论”课程，将地球科学知识作为素质教 诸如全球变化、环境退化、资源枯蝣、人墨膨胀、 育的内容之一￡2j。广东商学院原名广东财经学院， 自然灾害等。地球科学是一个庞大的学科体系群。 1985年改为现名。学校以法学、经济学、管理学 2．提高学生的综合素质 隽主体，现建设成经、管、法、文、理、工多学 2l誊纪学科闷的交叉渗透促进了社会的全蘑 科发展的学科体系。学校为培养宽基础、重综合、 进步。地球科学正是一门交叉学科，伴随着入口、 有专业特色的新型大学生，给经济、管理、法学 资环、环境、灾害等问题网益突显，其内容也不 等专韭的本科学生李}充一些理学方嚣的絮识，通 断丰富秘发展，社会功熊不断加强。透过“蟪球 过文、理学科交叉教学，丰富和完善学生的知识 科学概论”公选课的开设，将一些最新的地球科学 结构，2005年特意开设了“地球环境与人类”这理论和进展引入课堂，使学生了解近代地球科学 门公共遥迭课，2006年改名炎“遗球科学概论”。取得酶巨大成就及未来发矮的热点澜题，能有效 力图通过本课程的教学使学生获得一些地球科学、 地扩充学生的知识面。学生能运用地球科学的原 地球环境方面的基础知识，科学地认识人与自然 理和知识对社会中发生的自然现象进行解释，从 的关系，丰富理学方禚髂知识结梅，开攥视野。 瑟显示塞较高的溪瑟素质。如2008年，南方发生 一、课程设置的意义 特大雪灾，学生知道了什么是拉尼娜现象，什么 1．改变学生对地球科学的片面认识 是冷暖气团，就可以更加深刻地认识这次雪灾发 许多学生对地球科学的认识片面，褥它等潮 生的原医。另外，地球秘学的摆关知识还麓穰学 为地质学或地理学，没有认识到