高考数学理考前30天冲刺专题02数列（下）（学生版）Word版无答案.docVIP

【名师备考建议】 鉴于数列问题难度值的“浮动性”，名师给出以下四点备考建议： 灵活应用数列的相关公式；数列的公式主要是分为两个部分，一是原始公式，二是性质公式，其中原始公式包括等差、等比数列的通项公式与前n项和公式，性质公式包括等差等比数列通项公式的性质、前n项和的性质以及等差中项、等比中项，因此熟练的记忆公式的同时，还必须对号入座，合理的使用这些公式进行解题； 深入了解数列的求和方法；数列求和是每一张高考试卷中的必考点，那么了解需要求和数列的结构，掌握相应的求和方法将成为解题过程中的一大重点；例如，在复习的过程中，看到“等差数列等比数列”的基本形式，头脑中马上闪出应当使用错位相减法求和，如果达到这样的复习效果，那么数列的基础题与中档题的得分将会轻而易举； 两手应对数列的出题形式；如果数列的问题出现在解答题的前3问，则该问题基本只涉及数列基本公式的应用以及数列求和的基本方法，那么只是考查对基础知识的掌握以及基本的运算能力和逻辑推理能力；但是如果数列的问题出现在最后两问中，那么一定具有涉及的知识多样化这个特点，此时需要考生步步为营进行解题 加强训练数列的综合问题；大部分数列的难题有两种出题形式，一是在数列与不等式的交汇中考查恒成立问题或放缩法、数学归纳法证明不等式问题；二是在数列与函数的交汇考查恒成立问题，求函数的值域等问题，体现出数列是一个特殊的函数；那么在平时的训练中，老师和学生应当从这两个方向入手，增强数列问题的训练，培养问题处理的思路，这样在高考的考场上才能运筹帷幄. 【高考冲刺押题】 【押题6】已知数列，如果数列满足满足，则称数列是数列的“生成数列”.【】 （1）若数列的通项为，写出数列的“生成数列”的通项公式； （2）若数列的通项为, (A.、B是常数)，试问数列的“生成数列”是否是等差数列，请说明理由； （3）已知数列的通项为，设的“生成数列”为；若数列满足，求数列的前项和. 【押题7】已知A(,)，B(,)是函数的图象上的任意两点（可以重合），点M在直线上，且. （1）求+的值及+的值 （2）已知，当时，+++，求； （3）在（2）的条件下，设=，为数列{}的前项和，若存在正整数、，使得不等式成立，求和的值. 【押题8】已知数列,, （1）求数列的通项公式； （2）当时,求证: （3）若函数满足： 求证：[ 【押题9】设数列的各项都是正数，为数列的前n项和，且对任意。都有,,. (e是自然对数的底数，e=2.71828……） （1）求数列、的通项公式； （2）求数列的前n项和； （3）试探究是否存在整数，使得对于任意，不等式恒成立？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由。 【押题10】国家助学贷款是由财政贴息的信用贷款，旨在帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费。每一年度申请总额不超过6000 元。某大学2012届毕业生在本科期间共申请了24000 元助学贷款，并承诺在毕业后3年内（按36个月计）全部还清。签约的单位提供的工资标准为第一年内每月1500元，第13个月开始，每月工资比前一个月增加5% 直到4000 元。该同学计划前12个月每个月还款额为500，第13个月开始，每月还款额比前一月多x 元。【】 （Ⅰ）若该同学恰好在第36 个月（即毕业后三年）还清贷款，求x 的值； （Ⅱ）当x = 50时，该同学将在第几个月还清最后一笔贷款？他当月工资的余额是否能满足每月3000元的基本生活费？ （参考数据： ） 【名校试题精选】 【模拟训练1】已知为等差数列，且. （1）求数列的通项公式； （2）的前项和为，若成等比数列，求正整数的值 【模拟训练2】已知是公差为2的等差数列，且a3 +1是a1+1与a7+1的等比中项 （1）求数列的通项公式； （2）令 【模拟训练3】已知数列的前n项和为，若 （1）求证：为等比数列； （2）求数列的前n项和 【模拟训练4】已知数列的各项均为正数，前项和为，且（1）求数列的通项公式； （2）设，求． 【模拟训练5】对一个边长互不相等的凸边形的边染色，每条边可以染红、黄、蓝三种颜色中的一种，但是不允许相邻的边有相同的颜色．所有不同的染色方法记为 （1）求； （2）求. 【模拟训练6】设等差数列的公差，数列为等比数列，若，， （1）求数列的公比；【】 （2）若，求与之间的关系； （3）将数列，中的公共项按由小到大的顺序排列组成一个新的数列，是否存在正整数使得和均成等差数列？说明理由. 【模拟训练7】已知等比数列满足，． （1）求数列的通项公式； （2）设数列的前项和为，若不等式对一切恒成立，求实数的取值范围． 【模拟训练8】已知数列满足，（）．． （1）判断数列是否为等比数列？若不是，请说明理由；若是，试求出通项；． （2）如果时，数列的前项