小组合作学习模式对初中英语教学的意义.docVIP

精品论文 参考文献 小组合作学习模式对初中英语教学的意义 　孙丽冰SUN Li-bing（辽宁省岫岩满族自治县清凉山镇中学，鞍山114309）（Qingliangshan Town Middle School in Xiuyan Manchu Autonomous County，Liaoning Province，Anshan 114309，China） 　　摘要院随着社会的不断发展，以及国际化要求，初中英语课程的改革也是突飞猛进，对于听、说、读、写等综合能力的要求也是越来越高。通过小组合作的形式来实现能力的培养，是现在初中英语教学有效方式之一。通过初中英语课程的教学，以小组为单位进行说写结合学习模式的探讨与分析。 　　Abstract: With the continuous development of society and the requirements of internationalization, the reform of junior high schoolEnglish curriculum takes a great change, which heightens the requirements of listening, speaking, reading and writing ability. Trainingthrough group cooperation form to achieve the capacity cultivation, is one of the effective ways of English teaching in junior high school.关键词院小组合作；初中英语；教学模式Key words: group cooperation；English in junior high school；teaching mode中图分类号院G633 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）15-0265-020 　　引言人们不断的交流与沟通是通过语言实现的，语言的发展与应用直接关系到人类的交流，作为人类沟通的工具与方式之一的语言，在过于国际化接轨的现如今而言日趋重要。在教学当中，英语作为我国最主要的外语学习课程之一，需要引起社会更多的关注。对于在教学上的经验总结而言，我们不应该让学生在学习的过程当中采取生搬硬套，死记硬背的学习模式，对于老师的教学更不应该沿用传统教学模式当中的满堂灌方式。在英语的教学当中老师应该采取灵活的教学方式并鼓励学生在课外交流中也使用英语，这样在应用的表达与应用方面都会得到很大的提升。 　　1 初中英语教学过程中使用小组合作学习模式的意义对于说写能力的培养不仅是英语教学当中的重点，同时也是语言表达能力的重点环节，是锻炼学生尤其是初中学生学习英语的主要方式之一。采用说写结合的小组合作模式学习的过程当中，在对初中英语的教学而言，通过小组直接的合作来完成对教学目标的实现，采用科学的理论知识作为指导，这样既能在一个良好的学习氛围中完成学习目标，而且能够取得一个非常好的学习效果。如此，在口语表达与书面表达方面都有综合的提升。 　　1.1 在学习英语的过程为学生创造更多的学习机会现如今，绝大多数的学生学习英语的途径都是通过大班教学，在教学的课程中，学生在听老师讲的时间占大部分，对于英语的应用时间较少，只有少数活跃学生能够参与到其中。教师应该为学生提供更多“说”英语的机会。 　　1.2 培养学生学习英语的自信传统的教学模式当中，课堂只能够为少数英语学习优异者提供交流平台，不能让绝大多数的学生都参与其中，这些学习优异者能够得到表现机会，而剩下的大部分学生只能成为这些英语学习优异者的听众。但是在一定程度上，小组合作学习模式能够使这种情况得到很好的改善。与此同时，能够为所有学生创作一个良好的学习氛围，并且为所有学生提供一个英语应用的交流平台。 　　1.3 提升学生的英语综合能力写作教学与口语教学在传统的教学当中是两个相对独立的部分，口语教学是初中学生英语口头表达的部分，写作教学是初中学生英语写作的表达部分。然而传统教学当中，我们的课堂往往倾向于写作教学，对于学生口语的训练很大程度的受到了时间的限制。小组合作学习模式的建立，对于写作教学与口语教学能够很好将两者结合在一起，不但能够使学术在写作表达上得到一个提升，而且对于口语训练也有一个较大的突破。 　　1.4 培养学生团队精神与团队协调能力当今社会经济飞速发展，合作意识的培养是社会对现阶段学生的要求之一。团结协作精神是学生在社会得以立足的基本素质，小组合作模式就是以合作为基础展开对英语的学习，对口语的训练、经验的交流、问题的研究探讨都能够培养学生屯对精神，对协调能力的提升也是有着至关重要的影响。