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工程管理专业人才培养导师制的模式构建研究 ——以湖南城市学院为例 　　刘思蕙 　　湖南城市学院 　　摘要：作为一种有别于传统教学模式的新型导学模式，本科生导师制在国内外众多高校已经得到广泛实践，国内的一些高校也纷纷开始试点。本文以湖南城市学院为例，探讨高校本科生导师制人才培养模式的必要性、模式的构建及保障。 　　关键词：本科生导师制；人才培养模式；创新模式 　　“强化素质教育，全面提高教育质量”是 21 世纪我国提出的战略性教题之一。教育部在2004 年 12 月《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意育方针。如何提高学生的综合素质，已经成为当前我国教育理论界最热门的议见》中明确指出：“有条件的高校要积极推行导师制，努力为学生全面发展提供优质和个性化的服务。”本科生导师制成为了我国高等院校提高本科教育质量的重大措施之一，是本科教育机制的重大创新，是个别化地对学生的学习、思想、生活进行引导和教育的一种有效的教育方式。本科生在国外已经获得了广泛的实践，而国内，近年来浙江大学、北京大学等高校纷纷试点并推广导师制，取得了显著的成效，本文接下来以湖南城市学院为例，对本科生导师制的模式构建进行研究。 　　一、湖南城市学院实施本科生导师制的必要性 　　湖南城市学院是一所应用型本科院校，工程管理作为其重点发展专业之一，一直以来受到了较高的重视。工程管理专业是新兴的工程技术与管理学交叉的复合性专