台北市立实践国民中学.ppt

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台北市立实践国民中学

文書處理流程圖示 (二)分段款式: 1、「主旨」:為全文精要,以說明行文目的與期望,應力求具體扼要。 2、「說明」:當案情必須就事實、來源或理由,作較詳細之敘述,無法於「主旨」內容納時,用本段說明。本段段名,可因公文內容改用「經過」、「原因」等其他名稱。 3、「辦法」:向受文者提出之具體要求無法在「主旨」內簡述時,用本段列舉。本段段名,可因公文內容改用「建議」、「請求」、「擬辦」、「核示事項」等其他名稱。 (三)各段規格: 1、每段均標明段名,段名之上不冠數字,段名之下加冒號。 2、「主旨」一段不分項,文字緊接段名之冒號下書寫。 3、「說明」、「辦法」如無項次,文字緊接段名之冒號下書寫;如分項條列,應另列縮格以全形書寫,()以半形為一、二、三、....., (一)(二)(三)........,1、2、3、... ....., (1)(2)(3)......。4、「說明」、「辦法」中,其分項條列內容過於繁雜或含有表格者,應編列為附件。 註:公文製作系統條列序號,務必按enter自動帶出,不可以自行繕打否則會影響電子發文內容. 臺北市立實踐國民中學 文書處理講習 文書組 鄭素麗 98年9月16日 課程大綱 新版公文製作系統安裝及使用介紹 公文處理流程 公文處理時限 公文型式 學校公文常見型式 公文函稿製作 公文用語 公文擬辦方式 公文書寫格式 其他公文注意事項 新版公文製作系統介紹 4.0.72版本請參考文書組部落格 /~sjblog/index.php?blogId=163 公文處理流程 收文處理:簽收、拆驗、分文、編號、登錄、傳遞。 文件簽辦:擬辦、送會、陳核、判定。 文稿擬判:擬稿、會稿、簽稿、核行。 發文處理:繕印、校對、蓋印及簽署、編號、登錄、封發、送達。 歸檔處理:依檔案法及其相關規定與本府檔案管理作業要點辦理。 公文處理時限 最速件:1個工作日。 速件:3個工作日。 普通件:6個工作日。 限期案件:依公文實際辦理期限。 確實登錄;隨到隨辦;不拖延;不積壓、毀損及遺失公文。 自我管理為主、稽催管制為輔。 公文型式 令:發布市單行法規、解釋性規定與裁量基準之行政規則及發表人事任免、遷調、獎懲時使用。 呈:對總統有所呈請或報告時用。 函:各機關處理公務時使用。 公告:各機關就主管業務或依據法令規定,向公眾或特定之對象宣布周知時使用。 其他文書:其他因辦理公務需要之文書。 學校公文常見型式 便箋   (常用於文末無空間簽擬時,應摘錄公文內容再寫擬辦並應蓋騎縫章) 簽(主旨、說明、擬辦) 函稿(主旨、說明、 辦法) 開會通知單 公文函稿製作要領 (摘錄自臺北市政府文書處理實施要點第23點) 二十三、「函」之製作要領如下: (一)一般原則: 1、文字敘述應明白曉暢、詞意清晰,以達到「簡、淺、明、確」之要求。 2、文句應正確使用標點符號。 3、文內避免層層套敘來文,祇摘述要點。 4、應採用語氣肯定、詞意妥切、互相尊重之語詞,避免使用艱深費解、無意義或模稜兩可之詞句。 5、函的結構,採用「主旨」、「說明」、「辦法」三段式,案情簡單者,得用「主旨」一段完成,不必硬性分割為二段、三段;「說明」、「辦法」兩段段名,均可因事、因案加以活用。 公文用語 期望及目的用語,得視需要酌用「請」、 「希」、「查照」、「鑒核」或「核示」、「備查」、「照辦」、「辦理見復」、「轉行照辦」等。 直接稱謂用語: 有隸屬關係之機關:上級對下級稱「貴」;下級對上級稱「鈞」;自稱「本」。 無隸屬關係之機關:對上級稱「大」;平行稱「貴」;自稱「本」。 公文擬辦方式 先簽後稿:訂定、修正、廢止法令案件;有關政策性或重大興革案件;牽涉較廣,會商未獲結論案件;擬提決策會議討論案件;重要人事案件;其他性質重要必須先行簽請核定案件。 簽稿並陳:文稿內容須另為說明或對以往處理情形須酌加析述之案件;依法准駁,但案情特殊須加說明之案件;須限時辦發不及先行請示之案件。 以稿代簽:為一般案情簡單,或例行承轉之案件。 公文書寫格式 書寫方式:由左而右、由上而下,由小而大,內會在左,外會在右。 機關首長得以親自簽名代替蓋章。 簽名或蓋章後應加註8碼時間(例:0817/1400) 法律統一用字(語)表-----(參:文書組部落格) /~sjblog/gallery/163/法律用字表.doc 書寫數字使用原則-----(參:文書組部落格) /~sjblog/gallery/163/數字用法舉例一覽表.doc 標點符號用法表-----(參:文書組部落格) /~sjblog/gallery/163/標點符號用法表.doc 公文常犯錯誤及注意事項 密件創稿請註明解密條件或保密期限。 附件應註明清楚,避免以”如主旨”呈現。 文稿有二張以上者,須裝訂妥當,

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