2013年4月螃蟹教歌案设计.docVIP

教学内容 人教版二年级下册第四单元 音乐中的动物 课 题 螃 蟹 歌 教学目标 1、学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》。 2、通过歌表演，激发学生学习音乐的兴趣。 3、采用不同的演唱形式来学唱歌曲，培养学生之间的合作能力。　　 4、通过学习让学生懂得团结有爱、互相帮助的道理。　 重 点 1、学唱歌曲《螃蟹歌》，并且能用四川方言具有诙谐性的演唱。　　 2、根据歌曲情绪创编表演；在不同形式的演唱中，熟记歌词。　　 难 点 能用四川方言具有诙谐性的演唱，注意：脚、河、哥、壳的唱法。 教法学法 听唱与模唱 动画激趣法 分散难点法 创设情境法 教具 电子琴 课件 录音机等 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、谜语导入 二、新授课 播放课件：螃蟹的谜语，激发学生兴趣。板画螃蟹，板书“歌”字。 师：歌曲演唱了螃蟹和鹭鸶的故事。 教师播放录音范唱。 教师问：歌曲的第三段和前两段有什么不同? 指导学生复听歌曲，小声模唱。 问：歌词和我们生活中读的字有什么不同？ 分乐句指导教唱，电子琴辅助。 ⑴第一、第二乐句教唱，强调歌词：哥、脚的正确唱法，教师示范。 ⑵第三、第四乐句教唱，强调歌词：壳的正确唱法，教师示范。 ⑶第二段学习中出现节奏：ＸＸＸ ＸＸＸ的唱法，教师示范。 学生说谜底：螃蟹。并模仿螃蟹走路的样子。 观看图片介绍：螃蟹的生活，扩展视野。 感受歌曲的情绪，初探歌词。 学生：多了一句结尾。并读一读这一句话的歌词。 学生：有几个字唱的不同，如：脚、河、歌、壳。用铅笔再书上标记。 分乐句学唱，两句一练习。并请学生边听单旋律边模唱乐句。 师生合作、学生合作来拍一拍节奏，再根据节奏模唱歌词。 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 三、表演与创编 四、唱歌展示 五、总结 ⑷指导学生自学填词学唱第三段。 5、再播放录音范唱，指导唱全曲。 6、播放flash动画歌曲。 指导学生根据故事情节来表演，教师旁白。（师生互评） 指导学生采用不同的演唱形式来演唱歌曲《螃蟹歌》，加深学生理解歌词和记忆歌曲旋律的能力。教师及时纠正不准确乐句。加强歌曲情绪诙谐性的指导。 在问题中结束本课： 希望我们不要学习螃蟹歌和鹭鸶的故事，我们在生活中要和同学如何相处呢？（渗透德育）做好朋友！ 听旋律默唱后个别分句唱一唱。 完整的听音乐唱歌曲《螃蟹歌》。 感受音乐，跟唱中对比两首作品在速度上有什么不同。 根据此时的心情选择自己喜欢的小动物形象进行表演。培养学生勇敢自信的表演能力。两名学上台表演，其他学生唱歌观赏，再次激发学生参与音乐课堂的积极性。 ⑴自愿到台上跟范唱演唱歌曲。 ⑵自愿到台上跟伴奏演唱歌曲。 ⑶自愿两个人到台上合作唱歌曲。 ⑷全班跟伴奏演唱歌曲。 学生：互相帮助、团结友爱！ 板 书 设 计 （画一个螃蟹）歌 ＸＸＸ ＸＸＸ ＸＸＸ Ｘ 。 螃 蟹 歌 姓名：王春萍 单位：七星二中 电话 邮箱：qxwchp@126.com 时间：2013年6月8日 教学成果评选教学设计