201441二模诗词赏析.docVIP

海淀：阅读下面这首诗，完成12-13题。 踏莎行?山居 张抡 　　秋入云山，物情潇洒，百般景物堪图画。丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。　　已喜佳辰，更怜清夜，一轮明月林梢挂。松醪[注]常与野人期，忘形共说清闲话。 [注]“松醪”：是松膏酿制的酒。 12①下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 首句“秋入云山”，语言简明形象，“入”字写出了深山秋意飒然而至的景象。 B. 词人以“潇洒”形容“物情”，赋予山中万物以情志风神，秀逸灵动，意蕴无穷。 C. 下片写月圆之夜，诗人身处良辰佳景，独对冷清的秋夜，难免心生孤寂悲切之情。 D. 上片写了斑斓如画的秋山景象，下片12. 阅读下面的一首唐诗，完成后面的题。（7分） 高 荷 元稹 种藕百余根， 高荷才四叶。飐闪碧云扇， 团圆青玉叠。 亭亭自抬举， 鼎鼎难藏擪①。不学着水荃②，一生长怗怗③。 [注释]①擪，音yè，按、压。 ②荃，一种水草。③怗，音tiē，安定，安宁。 ①下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首联将藕与荷并写，“才”字感喟颇深，可见高荷难得。 B．“飐闪”写风吹叶动之状，以“扇”喻荷叶，生动贴切。 C．荷叶因风力的抬举而亭亭玉立，故而别有一番娇美风姿。 D．荷虽有“圆”、“青”等特点，但作者强调的是其“高”。 ②诗歌最后两句写了“荃”的哪些特点？这些特点与“荷”有什么关系？请简答。（4分） 13.某些事物往往因其所具有的特征而被人寄寓某种志趣或情感。请说明元稹笔下“高荷”有怎样的寄寓；并请你另举一物，根据其特征阐发其可以象征的志趣或可以寄托的情思。（不少于200字）（10分） 东城：阅读下面这首诗，完成12、13题。 云居寺①高顶 王褒② 中峰云已合，绝顶日犹晴。 邑居随望近，风烟对眼生。 注：①云居寺：在北周都城长安附近的山上，一说此山是终南山。②王褒（513-576年）：先后在南朝的梁和北朝的西魏、北周为官，才名极高。 12.（7分） ①下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A.这首诗虽然只有二十个字，但是大阖大开，气魄雄伟，景象堪称壮丽。 B.诗人表现高山景观的特征，语言十分简省，却能带给读者强烈的感受。 C.本诗良好的艺术效果是通过绘声绘色、细致入微的静态描摹获得的。 D.这是一首五言绝句，前两句运用对偶的手法，给人工整匀称的美感。 ②前两句诗所写的景象和表达的心情有何变化？请结合诗句具体分析。（4分） 13.比较“邑居随望近，风烟对眼生”和“欲穷千里目，更上一层楼”在内容和写法上的不同。（不少于200字）（10分） 朝阳13．阅读下面这首宋词，完成①②题。（8分） 满庭芳 张风子 咄哉牛儿，心壮力壮，几人能可牵系。为爱原上，娇嫩草萎萎。只管侵青逐翠，奔走后、岂顾群迷。争知道，山遥水远，回首到家迟。 牧童，能有智，长绳牢把，短梢高携。任从它，入泥入水无为。我自心调步稳，青松下、横笛长吹。当归处，人牛不见，正是月明时。 ①下列对本词的理解，不正确的一项是（3分） A．牛儿强健倔强，只管啃食原野上的嫩草，离家越来越远了。 B．牧童只顾着自己玩耍，放任牛儿入泥人水，却不加以管束。 C．青松下，牧童悠然自得地吹起了长笛，显示出愉快的心情。[来源:学科网] D．本词语言朴实无华，饶有风趣，富有浓郁的田园生活气息。 ②本词最后三句“当归处，人牛不见，正是月明时”勾勒出一幅“月下晚归图”，，请简要赏析这样写有何妙处。（5分）[来源:学,科,网Z,X,X,K] 丰台：12．阅读下面这首，完成题。 再登岳阳楼感慨赋诗宋钦宗靖康年（1126）春金军攻破东京（今河南开封），掳徽宗，钦宗二帝北宋灭亡靖康之难。陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，靖康之难发生流离失所，流亡到洞庭湖。南服，南方。楼阴楼的背日站在楼向远处眺望。江湖异态远眺。意思是：被贬官风壮浪涌，同时也心潮起伏如波涛汹涌结合这首，谈谈你的认识。生活惬意清幽自然环境；村野相伴对酒共话；怡然自得。12．（1）（3分）A （2）①诗人登高远眺，看到岳阳楼周围的壮阔景观：江堤曲折，草木连绵不断，江水、湖水形态各异，风高浪急。②以壮景衬哀情，壮观之景使人产生飘零之感，诗人触景伤情，引发了国破家亡、流离失所后的迁谪之恨，家国之愁。 【共4分，两个要点，每点2分。意思对即可。】 13．（10分） 思想特色：中国古代文人总是自觉地将自己与国家、历史和天下联系起来，表现读书人的社会良知和悲悯之心。（2分）（意近即可） 联系本词和阅读体验谈认识：略 【共10分。对这种思想特色的认识，2分；结合本词分析，2分；联系自己的阅读体验分析，4分；行文思路、语言表达，2分。字数不足，酌情扣分。】