2014年秋季期七年级上生物复习.docVIP

2014年秋季期七年级生物复习（1单元1、2章单选题） 1．母鸡下蛋与下列哪种现象所表现的生命特征不同（?? ） A.蜻蜓点水 B.老虎产幼崽 C.乌贼遇敌害时喷出墨汁 D.蒲公英散播种子 2．下列生命活动中，植物和动物细胞都具有的是（?? ） A、都能吸收二氧化碳合成有机物 B、都能进行呼吸作用分解有机物 C、都能通过光合作用贮存能量 D、都能在制造有机物时释放氧气 3．调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是 A.都能自己制造营养物质B.都能进行新陈代谢C.都能对外界刺激作出反应 ???D都能生长繁殖 4．下面现象不属于生命现象的是 A．夏季炎热人会出汗 B．秋季树叶黄C．跳舞草随歌声摆动 D．铁刀生锈 A．生物都由细胞构成?? B．生物都能进行光合作用 C．生物都有消化系统?? ?D．生物都能生长繁殖 6．一滴糖水引来一群蚂蚁，说明了生物具有（ ） A． B． C．繁殖现象 D．新陈代谢 A、生物体对外界刺激作出一定的反应 B、生物体的新陈代谢活动 C、生物体的生长活动 D、生物体能适应环境 8．把蜗牛、海葵、蜘蛛分为一类，把锦蛇、青蛙、麻雀分为一类，这是依据　（　　） A．脊椎骨的有无　　 B．体温是否恒定　　C．受精方式的不同　 D．生殖方式的不同　 9．下列关于生物与非生物区别的叙述中，不正确的是 ( ) A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能进行呼吸D．生物都能运动 ( ) A．用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程 B．观察菜豆种子的萌发过程，并做记录 C．黑色天穹，流星划过 D．用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特点加以分析 11．调查的不正确叙述是（??? ） A．人口普查也是调查B．森林资源的清查是调查 C．要对调查的对象逐个进行??D．对调查的结果进行整理和分析 A.所有的变量都相同 B.除实验变量外，其他因素均相同 C.所有的变量都不同 D.除实验变量外，其他因素均不同 13．科学探究的实验设计时，一般要：（?? ） A．设置对照实验，设计单一实验变量 B．设计单一实验变量，其他因素不加控制 C．认真做好实验记录，并全部用图表表示出来 D．设计几十组实验，同时进行观察记录 14．在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中，科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是（ ） A、是否同响尾蛇接触过 B、是否被响尾蛇袭击中毒而死 C、是否是从蛇洞里拖出来的 D、是否能吸引响尾蛇追寻 15．某生物兴趣小组通过拍摄和记录，对家燕的行为进行研究，这种研究动物行为的方法属于（ ） A．实验法 B．观察法 C．文献法 D．分类法 16．在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的（?? ） A．．C．D． 17．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（?? ） A．发现并提出问题 B．作出假设 C．设计实验方案并设施、记录 D．分析实验现象，得出结论 18．在调查校园生物时，以下同学的做法正确的是 A.小明发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B.小浩发现一只老鼠，觉得太恶心就不记录了。 C.小美拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快到校园外面去了，小美把它记录下来 D.小伟调查记录中有蚰蜓，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 A．按照形态结构归类 B．按照生活环境归 类C．按照用途归类 D．按照个人喜好归类 20．在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是 ( ) A. 有空气和无空气 B. 明亮和阴暗 C. 20℃和5℃ D. 温度和湿度 21．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ） A.作为重复实验以减少误差 B.将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照 C.研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠 D.将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组 22．香蕉在正常生长，而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是 A．水分B．土壤C．光照D．温度 A．以农药治虫 B．以虫治虫 C．以鸟治虫 D．以菌治虫 24．假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对