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在体系结构和操作系统课程的教学中引导和启发学生 进行创新性学习和思考 张晓东Critchfield讲席教授 美国俄亥俄州立大学计算机科学与工程系主任 谢谢组委会邀请我从美国回来跟大家一同交流。从1982年1月我在北京工业大学毕业后留校 做教师到现在，一直没有离开过大学，已经讲了20多年的课了，因此可以不夸张地讲，我也是一位老 教师了。今天能跟各位同行在一起交流，感到非常的荣幸。 高质量的大学教育是国家竞争力的重要组成部分 在跟大家交流之前，我想把今天讲的一些数字，在这里简单地总结一下。记得我们在1977年底 考大学的时候，全国有570万人参加高考，被录取的共27万人，当时的录取率为4。7％。李未院士今 天用的数字是15％一20％。那么如果我们把这个数字用简单的算术去算，中国的人口是美国人口的 5倍，那么15％或者到20％的选择率相当于在美国3％一4％的选择率。 如果按照这样的选择率，当然我这个计算非常的简单化，那么在美国的3％一4％的中学生能进 什么样的学校呢，全都进一流的大学。用这个简单的比较，我认为中国还是精英教育，教学质量是至 关重要的。因为我们从13亿人中间才选择15％一20％的适龄青年来进到大