在体系结构和操作系统课程的教学中引导和启发学生进行创新性学习和思考研究.pdfVIP

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  • 2017-12-27 发布于广东
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在体系结构和操作系统课程的教学中引导和启发学生进行创新性学习和思考研究.pdf

在体系结构和操作系统课程的教学中引导和启发学生 进行创新性学习和思考 张晓东Critchfield讲席教授 美国俄亥俄州立大学计算机科学与工程系主任 谢谢组委会邀请我从美国回来跟大家一同交流。从1982年1月我在北京工业大学毕业后留校 做教师到现在,一直没有离开过大学,已经讲了20多年的课了,因此可以不夸张地讲,我也是一位老 教师了。今天能跟各位同行在一起交流,感到非常的荣幸。 高质量的大学教育是国家竞争力的重要组成部分 在跟大家交流之前,我想把今天讲的一些数字,在这里简单地总结一下。记得我们在1977年底 考大学的时候,全国有570万人参加高考,被录取的共27万人,当时的录取率为4。7%。李未院士今 天用的数字是15%一20%。那么如果我们把这个数字用简单的算术去算,中国的人口是美国人口的 5倍,那么15%或者到20%的选择率相当于在美国3%一4%的选择率。 如果按照这样的选择率,当然我这个计算非常的简单化,那么在美国的3%一4%的中学生能进 什么样的学校呢,全都进一流的大学。用这个简单的比较,我认为中国还是精英教育,教学质量是至 关重要的。因为我们从13亿人中间才选择15%一20%的适龄青年来进到大

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