在大学英语教学中辅助运用“英语专业学生与非英语专业学生互助学习模式”的实证研究——以红河学院为例研究.pdfVIP

在 大学英语教学 中辅助运用 “英语专业学生 与非英语专业学生互助学 习模式的实证研究 — — 以红河学院为例 李 凌 (红河学院 外国语学院，云南 蒙 自 661100) 摘 要 ：随着高等教育的蓬勃发展 ，大学生运用英语的机会不断增多．促使大学英语教师不断进行一些教学改革测试其 是否对大学英语教学有益。学生互助学习模式被广泛应用到大学英语课堂中。这种模式弥补了传统学习模式的不足 ，充分发 挥 了学生的主观能动性。本文先简要介绍了互助学习的理论基础及其在 国内外的运用情况，然后以红河学院为例，论述了 “英 语专业学生与非英语专业学生互助学习模式”在大学英语教学中的运用，用统计软件SPSS17．0对案例进行 了实验 、分析 、研 究，最后得 出了结论，此互助学习模式是一种行之有效的能辅助大学英语教学的教学方法。 关键词：互助学习 合作学习 建构主义 大学英语教学 1．互助学习涵义 在开展这一特殊教学活动过程中需要对学生进行细致组织 互助学习是一种强化学生主体作用