在实践教学环节中加强计算机应用能力培养研究.pdfVIP

在实践教学环节中加强计算机应用能力培养1 周程孙晓勇 浙江科技学院信息与电子工程学院。浙江杭州310023 【摘要】 教育技术学专业本科培养计划中安排了三个实践学期的教学，其中第一实践学期主要进行计算 机操作能力的训练，对大学计算机基础课程的内容进行巩固、扩展和提高．本文通过对计算机基础应用能 力的实践教学研究与尝试．介绍了对教育技术学专业的应用型人才培养的一些体会． 【关键词】 教育技术培养模式实践教学计算机教学 在信息化社会的今天，计算机应用能力的强弱已经成为了衡量大学毕业生能力和素质 的重要尺度。大学的计算机基础教学在内容上实践性很强，实践环节在教学过程中有着举 足轻重的地位。仅仅通过在课堂上的教学已经不能适应应用型本科院校的教学，实践环节 的学习有利于培养学生的实践能力、创新精神、协作精神以及解决问题的能力。怎样把实 践环节与理论教学相结合，培养具有较高的计算机应用能力的人才，为此我们进行了一些 探索与尝试。 1 实践学期教学的应用能力培养模式 浙江科技学院是一所以培养应用型人才为主的本科院校。根据中国国情，借鉴德国技 术学院的办学经验，积极探索社会欢迎的创新型、国际化、高素质的工程技术人才培养之 路是我校的办学特色。为