在学校教育层面——如何引导青少年正面利用网络、媒体和信息科技研究.pdfVIP

在学校教育层面——如何引导 青少年正面利用网络、 媒体和信息科技 ·香港教育学院数社科技学系高级讲师、香港教育 研究学会主席 苏咏梅博士 这两天参与会议的专家多是从事青年工作、社会工作、医学、心理学， 我尝试以教育工作者的角度从学校教育层面来探讨如何引导中小学生正 面利用网络、媒体和信息科技。近年青少年沉迷网上游戏及网络传呼的 问题日见严重。相信问题不是一朝一夕产生的，而是日积月累的结果。 亦有研究指出学生多是在课堂以外的时间使用网络，以致网上成瘾的行 为一般是在家中发生的。倘若学校对这个问题有适当关注，教师能够重 视问题的出现，在学校课程中，从小教导学生正确使用网络的知识和技 能，让学生培养良好的习惯、品德和态度，有效及适当地进行网上学习及 活动，就能使学生减少日后网上成瘾的机会。 要在学校课程中渗透正确的使用网络态度和知识，首先要在课堂上 适当融合信息科技，教师也需要作出改变以配合新的教学模式。教师的 改变包括在课堂上多启发学生的自学动力，而不是只向学生传递知识；教 师采用的教材也应多以超媒体科技为主