2018届高三生物二轮复习 2.12 专题12 种群、群落和生态环境课件.pptVIP

(2)调查值比实际值偏低。 原因一:标志物对个体会产生伤害,导致个体易被捕。 原因二:标志物过分醒目,导致个体易被捕。 3.任何群落均具有垂直结构和水平结构。 4.生物高矮不同,不一定是垂直结构,如竹林里的竹子有高有矮不属于垂直结构。 5.植物不一定是生产者,如菟丝子。 6.动物不一定都是消费者,如蚯蚓、秃鹫等属于分解者。 7.输入量≠同化量:输入量-粪便量=同化量。 题型一　种群数量变化 【典例1】(2017·全国卷Ⅰ·T5)假设某草原上散养的某种家畜种群呈“S”型增长,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是　(　　) 世纪金榜导学A.甲点对应的种群数量 B.乙点对应的种群数量 C.丙点对应的种群数量 D.丁点对应的种群数量 【解题技法】→图像转换法 1.关键信息:“S”型增长、增长率、持续尽可能多地收获。 2.思考路线图: 专题12　 种群、群落和生态环境　 答案速填:①标志重捕法　　②迁入率　　③出生率　　④年龄组成　　⑤“S”型曲线　　 ⑥物种组成　　⑦优势种 ⑧竞争 ⑨垂直 ⑩初生 ?双向传递 ?全球性 ?单向流动 ?抵抗力 ?负相关 ?自我调节能力 【知识·方法】 一、种群的特征及种群的数量变化 1.种群的各数量特征之间的相互关系: 2.种群数量增长的2