人教版七年级音乐《桑塔露琪亚 》.pptVIP

教材简析 《桑塔·露琪亚》选自人音版音乐第七年级第一册第七单元 ，这是一首意大利那不勒斯的船歌，是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的，《桑塔·露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。 学情分析 本课授课对象为初中七年级学生。 本阶段学生已经具备了基本的音乐知识及音乐素养，也具备了初步的音乐表现力、音乐鉴赏力及对音乐归纳总结的能力。 本阶段学生较低年级学生而言，对课堂的准确性、“可推敲”性的要求较高，并且也十分注重课堂的趣味性。 教学目标 学法引导 欣赏法 演唱法 板书设计 桑塔露琪亚 1.意大利音乐风格 2.意大利的音乐结构 * 主讲人：刘备 1、教材分析 2、教法说明 3、学法引导 4、设计理念 5、课堂教学设计 6、板书设计 桑塔·露琪亚 能够通过欣赏、理解，用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔露琪亚》。 重 点 意大利船歌的演唱情绪的把握。 难 点 情感目标： 1.通过对本节课的学习，让学生感受意大利的民俗风格和文化内涵，进而喜爱外国民族民间音乐。 2.使学生增强对外国民族文化的了解和热爱，增强他们的音乐知识。 知识目标： 1.欣赏并能够哼唱该作品，使学生了解意大利音乐,感受音乐特色。 2.学唱意大利歌曲《桑塔露琪亚》。 能力目标： 通过音乐作品的欣赏，音乐知识的积累，使学生学会欣赏外国音乐的,进而提升他们音乐鉴赏能力。 教 法 说 明 讲授法 情景法 语言精练、层次分明、 重点突出。通过教师 简明生动的语言，让 学生学习相关知识并 重点讲解作品的情绪。 借助多媒体，创造 可观性与探索性相 结合的教学情景，授 课内容更直观，利于 理解与学习，增加 课的多样性与趣味性 通过欣赏音频、视频，使 学生进入到情景当中，有 助于提高学生兴趣，并帮 助他们学习本课知识。 通过听《桑塔露琪亚》同学们 用演唱的方法来感受意大利 歌曲的节奏、节拍等音乐知识。 设计理念 坚持新课程标准教育理念 创设情境 享受音乐的美 多媒体课件的应用 使教学环节合理紧凑 课堂教学设计 1.音画激趣、导入新课 2.听析新歌、突出重点 3.积累讨论、突破难点 罗马斗兽场 桑塔·露琪亚 试听歌曲《桑塔·露琪亚》 《桑塔·露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌，两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。 歌曲为C大调，3/8拍，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。 意大利船歌是几拍子？ 3/8拍 意大利船歌通常采用3拍子的节拍，给人以摇晃的感觉，情绪比较开朗、豪放、热情洋溢。 3/8拍感觉是什么？ 轻松的、摇动的感觉 桑塔·露琪亚 ●乐曲可以分为几个部分？ ●各个部分的情绪有什么不同？ 第一部分就感觉小船在平静的湖面上自由的飘荡，情绪是抒情平稳的 第二部分感觉小船遇到了风浪，摇摆的幅度变大了，情绪是更加激情、豪放，形成全曲高潮 乐曲的结构可以分为两个部分，这样的结构被称为单二部曲式 想一想 * * *