中学班主任面临的问题及其对策分析.docVIP

精品论文 参考文献 中学班主任面临的问题及其对策分析 山东省潍坊广文中学　261000 摘　要：班主任是一个班级的领导者和组织者，在班级中起着重要的关系协调性作用。班主任在教育过程中具有非常重要的作用，已经成为学校的主导性力量，但是当前的中学教育管理中，班主任管理还存在一定的问题需要解决，这样才能让班级管理的效益得到提升，才能让班级的运转更加顺利有序。 关键词：问题　对策　分析 在学校中班级是基本元素，也是学校教育活动中最为基层的组织单位，更是学生生活和学习的基本场所，优质的环境需要学生和教师共同创建。班主任是班级的领导者、各项政策的实施者、教学工作的计划者，在对班级进行管理的过程中还存在一定的问题，要想让教学管理更加完善就需要对这些问题加以全面的分析和解决，以此更加全面了解学生的基本情况，在学校教育过程中起到更为积极的作用。以下对中学班主任所面临的问题以及问题的解决对策进行研究： 一、中学班主任管理存在的问题分析 1.学校管理制度对班主任工作产生的影响分析。在当前的学校发展过程中，很多班主任管理工作已经进入到量化发展阶段中。这样的量化管理尽管有一定的优势，但是弊端是对于班主任管理的重要性没有凸显出来，班主任也难于实现个性化的管理。学校给班主任建立了很多方面的详细化的规定，很多管理制度呈现呆板的弊端现象，教师在开展班级管理活动的过程中非常困难。简单地讲就是教师的个性化管理和学校的管理要求之间存在矛盾，教师一方面要听从于学校的规定，另一方面还要对学生进行有针对性的个性化管理，这样的现象最后都是班主任在学校规定管理的过程中减弱了自己的管理理念，班主任工作也缺乏管理上能动性和主动性。 2.学校对班主任的福利待遇低，班主任管理积极性下降。在本文作者的研究和调查中发现，很多学校的班主任无论在工资上还是在福利待遇上都比较低，这已经成为班主任抱怨的主要原因之一。班主任在班级管理过程中的积极性严重下降，很多教师只想做好自己的教学工作，不愿意担任班主任一职。 3.班主任工作繁琐，重要性被忽视。班主任需要对班级进行日常性的管理，并且对每一个学生的基本情况进行了解，具体知晓每一个学生的学习情况、心理情况和家庭情况。尤其是在中高考前夕，学生工作更是繁琐。但是班主任工作在学校中却没有得到相应的重视，例如，在中高考制度中，都会对有突出贡献的教师进行奖励，之后才能是代班的班主任，这样就显现出班主任在学校中的位置非常低。 班主任平时的工作非常紧张，很多开班会的时间被占用，因此班级的优越气氛也难以形成。 二、中学班主任管理工作的问题对策分析 1.对班主任进行培训，管理走向专业化，协调学校管理和班主任管理的关系。学校管理的各项制度制定，需要考虑到班主任管理的实际性特点，并且征询班主任的意见和建议，这样两者之间的冲突和矛盾才会减少。我国伴随着教学改革的推进，班主任工作也发生了变化，国家教育部门对于班主任管理工作的提升非常重视，因此在多个地区开展了班主任管理的培训工作，这些对班主任的专业化发展具有非常大的促进性作用。班主任在开展工作的过程中，需要使用科学的理论，对学生加强了解，这样才能降低工作的难度和阻力。面对班级中的各项事务、不同性格和不同类别的学生，都需要具体问题具体分析，沉着地应对每一件事，这样才能用更加科学的方式方法解决班级中存在的具体性问题。教师学习专业的理论，对于同样一种问题，解决的办法也能够更加完善。除此以外，还需要在校本行动的前提下，鼓励教师不断创新管理方式方法，让班主任的管理走向多样化。 2.提升班主任的福利待遇，提升班主任的工作积极性。当前工作中，因为班主任的福利待遇比较低，因此很多教师不愿意从事繁琐的班主任工作，那么这一点就需要引起教育部门的注意。在开展工作的过程中，要让班主任的付出和收获成正比，提升班主任工作的效率和积极性。当前的班主任管理工作，因为肩负的重任比较复杂，并且工作量也非常大，这样就需要学校提升对班主任的津贴，从班主任的实际工作状况出发，按照平时工作量的大小划分班主任的工作福利待遇。除了需要学校对班主任的地位进行关注以外，还需要配合班主任完成自己的管理工作，让班主任的各项想法和行动都能够在班级管理中一一落实。 3.社会、学校、家长共同配合班主任展开管理工作。班主任的管理工作关系到学生的未来发展，关系到学生的学习环境，因此不仅仅需要班主任个人的努力，还需???社会，学校乃至家长的配合。教育教学管理本身就是一项严谨的工作，学校和家长要进行长期的合作，进行学生的管理，创新管理模式的过程中也需要征询家长的建议和意见，统一工作战线。班主任经常开展家长会活动，和家长之间进行沟通和交流，这样才能够对