细胞中的糖类及脂质说课稿.docVIP

老师、同学们，大家好！ 今天我说课的内容是《人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修1 分子与细胞》中的第二章第四节“细胞中的糖类和脂质”，首先我将对本节的内容进行分析。 一、教材的地位和作用： “细胞中的糖类和脂质”这一节主要介绍了糖的分类、功能及常见的糖类的分布，脂质的种类及功能以及生物大分子以碳链为结构等知识，这一节内容没有太多复杂的东西，但是糖类和脂质是生物体内比较重要的两种有机化合物，学好这一节有利于学生对细胞知识的理解，同时也能是学生把知识与生活结合起来，达到学以致用的目的。 二、教学目标： 为了是学生能够充分地掌握本节知识，我确定了一下几个教学目标： 1.知识与技能目标： 概述糖的种类及功能； 概述脂质的种类及功能； 说明生物大分子以碳链为骨架。 2.过程与方法目标： 在学习的过程中把所学的知识与实际生活做对比； 与同学交流、探讨问题，进行合作学习及自主学习。 3.情感态度与价值观目标： 培养良好的交际能力及知识转化能力； 养成良好的、健康的、合理的饮食习惯。 三、教学重难点： 在教材内容及课程标准的要求下，我确定了本节课的重难点； 教学重点： 细胞中糖的种类及功能； 细胞中脂质种类及功能； 生物大分子以碳链为骨架。 教学难点： 细胞中多糖的种类； 生物大分子以碳链为骨架。 四：教法： 根据本节课的内容及教学目标的要求，为了达到教学目的，我决定采用一下的教学方法：讲授法、提问法、直观教学法、讨论法。 五：学法： 在本节课中，我要让学生尝试自主学习、合作学习，自己总结归纳等学习方式，并让学生把知识与生活实践充分结合起来。 六：教学过程： 最后，我具体来说一下我的教学过程： 1.导入： 我在导入的部分用到了经验导入的方法，给学生讲述了一个大家比较熟悉的话题，就是在运动会上，参加长跑的运动员在中途晕倒，给他喝了一杯葡萄糖之后，很快就恢复了，通过这个生活经验把学生带到本节课程的糖类物质的部分，从而开始教学。 2.新授课： 第一部分“细胞中的糖类”，由于这部分内容比较简单，我决定按照书上的顺序来开展教学，先把糖类的元素组成介绍了，之后把糖类的分类及功能展示给学生。在关于多糖的部分，我让学生自己找车出多糖的种类，最后再给他们总结，是他们记忆更加深刻。 第二部分“细胞中的脂质”，首先我会找到脂质中脂肪与糖类的共同功能——为人和动物提供能量来引入，在分别介绍完三种脂质后，给学生总结脂质与糖类的知识，同时介绍一些关于肥胖的知识，帮助学生理解，同时影响学生，旨在使学生养成良好的饮食习惯。 最后，在“生物大分子以碳链为结构”的部分，我通过与学生一起复习之前学过的蛋白质、核酸，加上本节学习过的多糖的结构，展示几种有机物质的结构来证明生物大分子都是以碳链为基本骨架的。 3.课堂结尾： 结尾的时候我会带领学生一起来梳理本节课所学的知识点，使学生清晰地在脑海中形成框架，加深记忆；完成以上步骤之后如果还有时间的话，我还会和学生一起来做几个练习题来巩固知识。 本节课的知识比较简单，我在对教材进行分析之后，使用了以上的这些策略来进行教学，在老师的引导下，使学生充分的掌握本节知识并形成良好的学习、生活习惯，养成健康的生活方式。 我的说课完了，谢谢大家！ 说课人：最爱2013时尚男装 2013.03.18 星期五 最爱2013时尚男装,欢迎光临！ /