乡镇高中化学教学中学生自主学习能力的培养.docVIP

精品论文 参考文献 乡镇高中化学教学中学生自主学习能力的培养 福建省尤溪县第二中学　365100 　　摘　要：自主学习，即主动、自觉地学习，是一种学生在教师的科学指导下主动参与获得知识的过程、实现主动发展的教育实践活动。因此，在高中化学教学过程中，教师既要重视学生化学知识的掌握程度，又要通过创设有趣的教学情境、创设合作竞争学习活动及创设和谐、民主的教学氛围来培养学生的自主学习能力。 　　关键词：乡镇高中　教学活动　自主学习 　　长期以来，乡村普通高中由于生源的问题，学生的基础知识薄弱，学生对学习有巨大的依赖性。在教学中，我们深切地感受到学生对待学习在态度上很大程度是应付师长，缺乏自主性；在学习过程中，方法上也是被动地接受教师教给的知识，却很少自主去寻找方法，自主去探究，自主去寻找问题、发现问题、解决问题。素质教育提倡“自主、合作、探究”学习方式，在教学中要充分发挥学生的主体性。因此，在高中化学教学过程中，教师应提供给学生自主学习的机会，以学生为主体，让学生自化、自得，让他们去实践、探讨来获得知识，培养他们的自主学习能力，使学生在课堂中不再是被动地接受知识的机器，而是能以自主学习的方式主动参与学习过程，主动探求知识，在自主、主动的学习行为中不断内化、积淀相应的学习素质，并积淀为自身的内在素质。 　　那么，如何在化学教学中有效培养学生自主学习的能力呢？笔者就谈谈自身的尝试和体会