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《校雠广义·目录编》 一、目录与目录学　１、目录含义：在目录学中，目是指一书的篇名或群书的书名，录指叙录，即对一篇书或一部书的内容所作的提要。两者合在一起，就是目录。但它们在古代著作中有时分指，有时也通用和兼包。凡是开列一书的篇名，并对此书中每篇各做一提要，或仅对此书全书做提要者，称之为一书之目录。凡是开列许多书名，而以简单或复杂的形式编写出来的，则为群书之目录。尽管后者是目录学的主要研究对象，但前者出现的更早，为后者所继承和发展。２、目录学的含义：目录学是研究目录的产生和发展规律的科学，或者说是研究如何更好地解决不断增长着的文献与人们对它的特定需要之间的矛盾的一门学问。它着重研究如何编制和利用各种书目。《辞海》：研究图书目录工作规律的科学。我国传统目录学始于西汉刘向，刘歆所撰的《别录》、《七略》，后来作者代不乏人。清章学诚《通义》，谓刘向父子“部次条别，将以辨章学术，考镜源流。”总结了目录学的丰富经验，论者多称引其说。我国现代目录学的任务，是研究目录工作的理论，在批判继承传统目录学的基础上，总结图书目录工作的实践经验，更好地为科学研究服务。二、目录的结构１、篇目作用：显内容。⑵便稽检。⑶免错乱。防散佚。辨真伪。便辑佚。考分合。２、书目（1）含义：书目指群书目录，它是目录学研究的主要对象。（2）群书目录的作用，等于目录学的作用：A、是读书学习的指南。B、是科学研究的良伴。首先，编制高质量的目录本身就是极有价值的学术工作。其次，目录学同从事版本学、校勘学、情报学的学科的研究密不可分。再次，目录学是各门科学研究的辅助学问。C、是文献工作的基础。目录学是开展与文献有关的各项工作，如图书馆、图书的出版发行、博物馆、档案馆等工作的基础知识。３、书的叙录（提要）（１）含义：叙录，或称提要，或称解题。目录中凡功用在于帮助读者了解一书的内容、价值，及作者生平事迹等的介绍文字都可称为叙录或提要。（２）叙录的两种体式：综述体提要（熔铸材料，独立成文）的内容：Ａ、谈该书的校雠情况。Ｂ、介绍书的作者。Ｃ、评介书的内容。辑录体提要（编次材料，述而不作）４、书目的序序的含义序的分类全目之序大类之序小类之序序的作用泛论经籍之功用。阐述文运之源流辨章学术之异同得失通目录之义例 三、目录学的作用（来新夏《目录学浅说》）：目录学是一门专门之学，对读书、治学有着重要的辅助作用。它可以通过目录书的表现形式使人们在学术研究工作中能借此“辨章学术，考镜源流”，使学者能“即类求书，因书究学，为学术研究扫清一些障碍，开辟一定的途径。下面从了解图书和研究学术等方面对目录学的作用做些具体说明：（一）掌握古籍总的基本状况。目录学通过目录书的特有形式，使浩如烟海的群书，得到部居类次，为人们掌握图书的基本状况和检索所需要的图书提供了便利，发挥了“纲纪群籍，部属甲乙”的功用。首先，通过官修目录或史志目录，我们可以了解各个时代的古籍概貌。如《汉书艺文志》、《隋书经籍志》、《四库全书总目》等。其次，通过目录书，我们可以了解故技图书的归属状况。图书无归属，就会给寻找图书带来一定的困难，而熟悉目录，不仅可知六分、四分、七分、九分之大部，还能了解各部细类，各类是何性质，各类所属何书。类有所属，书有所归对学术情况自然了解。正是郑樵所谓：“类例既分，学术自明，以其先后本末具在。”再次，古籍图书的考辨。古籍中的撰者有阙名，篇帧有不同，伪作、伪托更需考订。对这些方面的考辨，需要借助目录书。目录学对考辨古籍有六项功用：以目录着录之有无，断书之真伪；以目录书考古书篇目之分合；以目录书着录之部次定古书之性质；因目录访求阙疑；以目录考亡佚之书；以目录所载姓名、卷数考古书之真伪。当然不能仅据此而贸然判定真伪，最后的确定还要结合本证和旁证。（二）通过目录书，了解图书本身的状况。古典目录对所著录的每种图书，大都记载了它本身的有关状况，如书名、撰者、卷数、版本、提要等。这些记录资料使人们能借以了解到每一种图书的撰者水平，撰述意旨，图书的简要内容，存亡残整，良本精刻以及学术价值等等。由于了解和熟悉图书的版本情况，人们便可借此博采众本，校雠异同，校勘订误来求读精刻善本，而不致因读误书而贻害于学术研究。正如陈垣先生说：“日读误书而不知，未为善学也。”由于对图书本身状况有了充分的了解，还可以为审查图书和史料提供外证，如《汉书艺文志》登录了西汉以前的图书，如果有一部著作据说是先秦作品，但《汉志》不见著录，那么这部著作就有可疑之处，而需进一步审订。三粗知学术源流：从学术角度研究目录学，撰著目录书是我国古典目录学的优良传统。从刘向的“条其篇目，撮其旨意，