戴晓玲德育工作室方案.docVIP

戴晓玲德育工作室方案 一、德育工作室的定位及目标 工作室是以主持人名字命名的，吸引德育教师和擅长德育工作的教师加入而组成的教师德育教研基地，为待培名师做准备。“德育工作室”的成立是以名师（或名师培养人）为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台。工作室成员每学期需承担教学、教研任务，同时根据教育教学任务开展活动，使每位工作室成员成为学生潜能的唤醒者、教师成长的引领者、教学内容的研究者、教学艺术的探索者，使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友。 二、工作室成员培养要求及目标 1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望 （1）具有良好的思想政治素质和师德；专业功底扎实，善于钻研业务，有吃苦耐劳精神，有一定的专业发展潜力。 （2）热爱教育事业，专业思想稳固，有较长的德育工作经历，有较强的德育科研能力，能尽职尽责，主动完成工作室的各项任务。 （3）有学习、研究和实践的渴望，能独立学习、研究和实践的能力，有团结协作、勇于质疑、善于反思的精神。 2、工作室成员专业成长和专业发展的目标 使工作室成员在学校德育教育、德育科研和学生管理中成为教学、管理、研究的内行，并具有较高影响力。 3．工作室成员专业成长和专业发展的主要措施 (一)加强学习。组织全体成员学习国家、省、市德育教育有关文件、大纲的精神，学习先进的德育工作理论理念，