人教版《17.1电流与电压和电阻的关系》ppt课件(29页).ppt

●设计实验 实验步骤： 1、根据电路图连接电路。（连接电路时开关应断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置，电流表、电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了。 2、检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。 3、再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤2. 4、整理器材。 在理解电流与电压、电阻的关系时应注意的四个问题： 1.同一性：导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，是用电压表和电流表测量同一导体的电压和电流，不能拿一个导体中的电流和另一导体上的电压相比。 2、条件性：在叙述时，一定要注意这两个关系成立的前提条件：“电流与电压成正比”的前提是电阻一定；“电流与电阻成反比”的前提是电压一定。 3、逻辑性：不能反过来，电阻一定时，电压跟电流成反比。这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物理量，有各自的物理意义，物理量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为有了电流才加了电压，因果关系不能颠倒 4、恒定性：不能说导体的电阻与通过的电流成反比。电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压无关，即使没有电流，电阻也不会改变。 请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？ 方法一:去掉一节电池 方法二:给电路增加电阻 问题： 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么通过小灯泡的电流与什么有关？ 引入课题 即电流与电压和电阻的关系式什么？ 电流与电压和电阻的关系 第十七章 第１节 大岗中学九（3）班 2.会通过图像法分析数据 1.会同时使用电压表和电流表测量 3.能说出电流与电压和电阻之间关系 学习目标 约5 A 约1 A 约1 A 约2 A 约0.5 A 约0.2 A 　　你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？ 　　通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。 提出问题 　　问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？ 　　问题2：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 猜　想 一、实验探究电流与电压、电阻的关系 猜想1： 　　若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 　　猜想依据是什么？ 猜想2： 　　若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 　　猜想依据是什么？ 　　给你以下实验器材：如何设计实验？ 实验1 探究:电阻上的电流与电压的关系 实验2探究:电阻上的电流与电阻的关系 1.在电路中，选择一段电路（电阻为R）作为研究对象。 2. 探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。 控制电阻一定 控制电压一定 控制变量法 　　测电阻两端电压，选择什么器材？ 　　如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 　　测通过电阻的电流，选择什么器材？ 　　实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 　　滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 1．实验探究电流与电压的关系 设计实验 保护电路，改变电阻两端的电压 设计实验(基本电路图) 思路1:要测量I.U,电路中要有电流,电压表 思路2:要改变电流和电压,有几种方法? A:改变电池的个数可以改变电流和电压 B:改变电阻 可以可改变电流和电压 C:电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压 实验1 A V R R S 电路图 　　电阻一定，研究电流与电压的定量关系。 设计实验 欧姆定律仿真实验 5Ω 电流I/A 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 电压U/V 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 电阻R 自变量 因变量 控制变量 　　记录实验数据 进行实验 I/A U/V O 2.0 3.0 4.0 5.0 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 1.0 · · · · 1.5 2.5 3.5 0.5 4.5 · · · 0.9 R 绘制图象 归纳结论 　　当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。 2．实验探究电流与电阻的关系 在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 　如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 　　控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。 设计实验 A V R R′ 实验的电路图。 滑动变阻器的作用？ 1.滑动变阻器的作用： 使R两端的电压保持不变，保护电路 2.实验时，电路中要更换的器材 R的大小 欧姆定律仿真实验 3 V 电压U 电流I/A 30.0 25.0 20.0 15.0 10.0 5.0 电阻R/Ω 0.1 0.12 0.15 0.2 0.3 0.6 自变量 因变量 控制变量 进行实验 分析数据 归纳结论 　　当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。 Ｒ/