八年级思想品德苏教版第一课第一框.ppt

阅读感悟：阅读p3材料回答 1.这个台北的小女生为什么感到不公平？ 2.这个有脑瘤的学生认为这个奖颁发的公平吗？ 3，你认为学校为什么颁发给这个女生？ 同在一片蓝天下 正确看待和追求公平 公平是相对的，世上没有绝对的公平 我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会奉献社会。 我们应树立怎样的公平意识？ ①我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利，这是应该的。而且随着社会的发展，我们的权利意识会越来越强，会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。 ②我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要公平地对待别人。 自主学习 1、列出你认为社会生活中的公平和不公平的各一件事。 2、什么是公平？ 3、一个公平社会的关键是什么？ 4、 公平的意义有哪些？ 5、公平的特点是什么？我们应该怎样看待和追求公平？ * * 思品课件 心中要有杆“秤” 探索轨迹 思考：这些名言反映了我国不同时期人们有什么样的共同愿望？ 不患寡而患不均 —— 孔子(春秋) 王侯将相,宁有种乎 —— 陈胜、吴广(秦末) 等贵贱、均贫富 —— 李自成(明末) 无处不均匀、无处不饱暖 —— 洪秀全(清朝) 社会公平正义，是社会稳定的基础。公平正义比太阳还要有光辉。 ——温家宝(当代)  公平是人类不懈的追求 合作探究 你认为上述现象公平吗？ 公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。 一个公平社会的关键在于它把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。 闯红灯 1.司机认为自己是为了救人，闯红灯应该减免处罚对吗？ 2.交警最后还是做出了处罚，你认为原因是什么？这公平吗？ 3.假如每个人都可以因为有原因不处罚，会出现什么样的结果呢？ 2009年5月11日，王斌余，一个普通的甘肃农民工，数次讨要工钱未果，反遭打骂，一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人，后被法院判处死刑。 （1）王斌余杀人的原因是什么？ （2）结合材料谈谈，失去公平有什么严重的后果？ 社会的稳定和谐需要 公平 结论 失去公平的严重后果： 产生不公平感觉,会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。 这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继； 会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 1.对社会：公正平等的对待每一个社会成员，这个社会才会变得更加和谐 2005年5月 4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12：13时，刘国正回球击打后求落到地板上，“球出界了吗？”如果是的话，刘国正将以12：14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人是以裁判球擦边了，这个人就是波尔，最终刘国正以15：13反败为胜进入8强。 当记者问波尔：“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边，胜利就属于你了。”波尔说：“当时我没想那么多，因为那球是擦边了，比赛就是这样，公平竞争吗，我必须这样做，公平让我别无选择。” 引领提升 在你的心目中波尔是一个怎样的人？ 2、对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重，并体现了个人的价值标准和道德素养 对个人而言：公正、平等的对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重 公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。 公平是相对的，世上没有绝对的公平 　 　　 作为青少年，怎样正确对待生活中的不公平？ 知识点拨 公平是相对的 公平 追求社会公平 （两个既要…又要…） 含义 目标 总结新课 特点 意义 公平 公平 公平 处理事情合情合理，不偏袒哪一方面 对社会：更和谐 对个人：赢得他人信赖与尊重