创建高效英语课堂之我见.docVIP

精品论文 参考文献 创建高效英语课堂之我见 贵州省遵义市余庆县实验中学 田野 众所周知，高效课堂是当下一个耳熟能详的词，它立足于“会学、学会、乐学、创学”的四维目标，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。从我校“目标引领 当堂训练”的高效课堂模式来看，如何最大限度地发挥课堂主阵地作用，提高教学质量，创建真正高效英语课堂呢？我就此做了以下研究。 一、预习是创建高效英语课堂的基础 预习能使课堂学习过程前移，有利于学生作为学习主体提早进入学习过程，有利于学生带着思考的头脑，有准备地进入课堂学习过程，有利于减轻教师课堂教学负担，从根本上提高课堂教学效率和质量。要注重指导学生预习的方法，指导做好以下工作： 1．认真阅读课文，根据内容编写问答题、改错题以及完形填空题。 2．整理文中出现的新的不理解的词汇和短语，并用这些词汇或短语造句、编写单选或填空题。 3．整理文中出现的难句、长句和好句，并利用这些句子编写成英译汉。 二、乐学是创建高效英语课堂的精髓 教师想要最大化地实现课堂效益，学生的乐学与愿学是基础。这就需要教师对学生的学习心理进行仔细地分析，实施有效的策略调动学生的学习兴趣，进而激发所有学生的学习主动性，推动学生积极地参