创新教学方法，提高地理课堂教学有效性.docVIP

精品论文 参考文献 创新教学方法，提高地理课堂教学有效性 张惠娟 （河北省沧州渤海新区南大港产业园区中学，河北 沧州 061113） 摘要：在高中地理课堂教学中，采取有效的教学方法，提升高中地理课堂教学的有效性，不仅仅是为了完成教学目标，同时也是培养学生综合学习能力的有效途径，下面我们对如何提升高中地理教学有效性的实践策略进行简要探究。 关键词：高中地理；教学方法；有效性 中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）10-0000-01 课堂作为一种整体性、系统性的场所，绝不仅仅是一个场域，也不只是教学环境、教学主体和教学内容的简单累加，而是对各种资源中和、统一后所形成的的一种特定教育场所。通常人们以教学要素作为标准将课堂分裂为教育者、受教育者以及教学环境等独立的个体，忽视了这些要素之间彼此存在的联系及综合性。而针对这种情况，不断创新教学方法，构建和谐的教学环境，不仅能够从本质上对课堂各要素间的正确看待，而且突出了课堂本身具备的文化和生活环境属性，并要求学生和教师在这种环境中创造生成智慧课堂，在学生知识成长之外，强调了学生智慧的成长，包括思考问题解决问题以及创造能力。学生处在这种环境下学习，各种感官以及心智活动被激发出来，往往会