创设情境，让学生感受英语教学的魅力.docVIP

精品论文 参考文献 创设情境，让学生感受英语教学的魅力 ——情境教学法在初中英语教学中的应用 　　宋永玉　四川省阆中市白塔初级中学校　637400 　　摘　要：当前，越来越多的教育理论工作者和一线英语教师开始关注初中英语教学，并开始研究如何教好初中英语。传统的英语教学注重知识的传授，而学生实际运用英语的能力却很低。要弥补这种缺陷，使二者有机结合的最好方法就是使用情境教学。本文阐述了教师创设恰当的英语情境，让学生积极主动地去思考、去领悟、去发现、去创造，使至美至妙的课堂教学达到艺术境界。 　　关键词：初中英语　情境　教学 　　语言是人类源自内心世界的表达，语言需要感觉，需要环境的共同作用。初中英语的教学课程设置是符合初中生的基本特点的，在教材内容选择上、词汇掌握上、语法种类上、阅读理解上都符合初中学生的个性要求。构建情境教学的真正目的就是激发学生学习英语的热情，创建学习英语的环境，把握英语学习的脉搏，使英语学习不再具有陌生感和距离感。 　　一、创设直观情境 　　直观情境是指教师运用实物模型、多媒体及言语的直观手段进行教学。教学中的直观性原则反映了学生的认识规律。它给学生以感性的、形象的、具体的知识，有助于提高学生的兴趣，减少学习的枯燥感，激发学习抽象概念的动机。直观的教学情境能使抽象的知识变为形象的知识，能使静态的知识变为动态的知识，有助于展示事物的内部结构、相互关系和发展过程，有