初中思想品德课中如何运用情感教学.docVIP

精品论文 参考文献 初中思想品德课中如何运用情感教学 徐政建　江苏省南京市高淳县第二中学　211300 2003年5月国家教育部印发了全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》。《课程标准》指出：“本课程是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想品德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。” 《课程标准》指出了本课程在思想上对学生的要求，为实现以上要求，我认为运用情感进行教学具有非常重要的意义。 一、情感教学的方法 运用情感教学具有重要意义，那么，在思想品德课教学中，应采取什么方法把自己的情感传递给学生呢？ 1.借助生动实例，展现自己的情感。 在教学中，举例可以体现教师对某一社会现象的情感，对这一社会现象的褒贬，就流露了教师情感的某些内容。这就要求教师在教学时联系教材内容，举出一些学生感兴趣但又认识不清的实例，用自己的积极情感去转变学生的思想。如在讲述“发扬艰苦创业精神”这一内容时，教师可以满怀激情地讲述“杨利伟经过艰苦的训练，实现了中国人的