初中思想品德课导入方法之我见.docVIP

精品论文 参考文献 初中思想品德课导入方法之我见 山东省青岛市莱西姜山镇中心中学　266603 良好的开头是成功的一半。一个引人入胜的开场,自然会把学生的全部精力吸引到我们的授课过程之中，使学生积极参与教学活动。因此，教师在讲授新课前，要针对学生的心理和生理特点，运用精炼而贴切的语言，结合教材的内容，精心设计好导入的方法，使学生一开始就抓住本堂课的重点，课堂教学必会收到事半功倍的效果。导入有法，导无定法，我针对课堂的导入进行了一些积极的探索和有益的尝试，总结出以下几种常用的导入方法。 一、开门见山法 直接向学生展示本堂课的内容提要，重点难点是什么，以及这堂课要解决和注意的问题。这样使学生一目了然。直接导入的方法可以使课堂的脉络清楚，学生能自始至终围绕着老师的要求去探索学习。新课讲完后，教师及时进行总结，再回头针对目标与学生共同检测是否达到了预期的效果。 二、温故知新法 通过复习上节课的内容导入新课，既能促使学生掌握已学知识，又有利于学生在此基础上去发现问题、探索新知识，使教学内容环环相扣，体系完整。如教学《唱响自信之歌》一课时，教师可根据复习《自信是成功的基石》一课的内容设置问题：自负和自卑二者都是以自我为中心，会使他们远离成功，唯有自信有助于成功。那么我们应该怎样树立和增强自信心？这样就顺理成章的点出了新课要学习的内容。 三、歌曲