初中思想品德课教学设计探讨.docVIP

精品论文 参考文献 初中思想品德课教学设计探讨 宋惠荣　山东省寿光市侯镇第三初级中学　262724 　　摘　要：探讨思想品德课的设计问题既是改善教学、提高课程教学质量的必由之路，也是教师专业发展所必需的理论与实践准备。教学设计过程是教师的准备过程，但其价值与功能又远远超出了单一的教学准备、教学设计。 　　关键词：初中　思想品德课　教学设计 　　教学设计是一个实践性很强的课题，是教师对课程实施的设想、策略、方案，是教师将教育理论付诸实践的起点，是教育理念与教学实践的界面，是培养学生的学科素养并成为各学科教学的最终目标、探讨思想品德课的设计问题既是改善教学、提高课程教学质量的必由之路，也是教师专业发展所必需的理论与实践准备。 　　一、思想品德教学创新设计原理 　　1.探讨思想品德的设计问题 　　它既是改善教学、提高课程教学质量的必由之路，也是教师专业发展所必需的理论与实践准备。思想品德教学是以初中学生思想品德教育为核心目标的社会实践活动，在这一活动中，教师要帮助并促成学生真正提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。教学设计过程是教师的准备过程，但其价