初中政治学习兴趣培养刍议.docVIP

精品论文 参考文献 初中政治学习兴趣培养刍议 河北省邢台经济开发区东汪初级中学（054000）赵翠红 　　【摘 要】兴趣教学能使学生感到学习的每一分钟都在享受，教室气氛始终能充满乐趣、欢快、轻松和舒适。但教学有法，教无定法，任何一种教学方法都不是万能的，兴趣教学法虽然在一定程度上能极大地提高政治教学质量，但它应用的过程中我们不能生搬硬套，仍需不断反思我们的教学，找准最佳实施方法，灵活运用，激发学生学习兴趣，从而发挥学生主体作用，提升教学质量。 　　【关键词】初中政治 兴趣激发 课堂教学 　　1 充分发挥学生的主体作用今日的中学生思想活跃，自主意识、参与意识及表现欲望较强，渴望自己的见解和看法得到老师和同学的肯定。因而教师在课堂教学中就应正确处理好教师的主导作用与学生的主体作用的关系。传统的教学模式是教?师当演员，学生当观众；教师在课堂上讲得口干舌燥，学生却不为所动，反觉得自己单纯是贮存教材内容的“容器”。这样就极大地扼杀了学生的主体意识，使学生的内心要求无法得到满足，自然地失去了对所学课程的兴趣。因而在发挥教师的主导作用的前提下，要积极创造各种条件让学生充当教学活动的“主角”，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。在教学实践中，教师应力争每节课都要拿出一定的时间让学生参与教学活动，如在课始五分钟，由学生进行时事政治讲演。课中要么留出时间让学生自学；要么让学生参与问题的讨论，讨论中