实验二 沙盘治疗技术.ppt

实验二 沙盘游戏治疗技术 (一) 实验类型：专业 (二) 实验类别：演示、操作 (三) 每组人数：10人 (四) 实验要求： 1.认真预习实验内容，弄清实验目的、性质、要求、原理及操作方法。 2.遵守实验规则，接受教师指导，按照实验规定的方法、步骤进行实验。试验中细心观察，准确记录实验数据和现象。 3.实验中，学生遇到问题或产生疑问，应及时询问教师，教师在试验中需不断地向学生提问。 4.实验结束后，打扫实验室卫生，并由老师检查实验记录并签字，欲并于课后编写实验报告，实验完毕后，应在规定时间内做好实验报告，交给老师。 实验目的 “沙盘游戏”是心理分析的一种，其起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系。本次实验希望通过沙盘游戏的介绍和操作帮助学生促进儿童心理教育和儿童心理辅导，让学生更好地理解人本主义治疗、格式塔治疗和存在主义治疗的方法技术，能够结合心理咨询学的基本理论和中国文化中的哲学思想，在简易的沙-水-容器世界中寻找到了一条心灵治愈的有效途径。 沙盘游戏的作用机制之一就是将来访者无意识意识化，在治疗阶段，咨询师是来访者探索无意识以及将无意识与现实搭建桥梁的导师。 实验步骤 1、分组，每组选3名参与者：观察员、咨询师、来访者，由观察员分别记录3名参与者的姓名、性别、年龄以及当时的心理状况。 2、选择沙盘主题：由来访者命名或集体商量决定。 3、摆放过程与情况记录：