云南孰山彝族自治县高中生物第一章走近细胞1.1从生物圈到细胞4课件新人教版必修.pptVIP

第一节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞 本章知识结构 走进细胞 从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次 细胞多样性和统一性 用光镜观察细胞 比较原核细胞和真核细胞 细胞学说内容及建立过程 讨论1:病毒不具有细胞结构是怎样生活繁殖的？ 寄生在活细胞中，利用活细胞的物质、细胞结构生活繁殖 一．生命活动离不开细胞证据？ 证据1：病毒生活和繁殖离不开细胞 病毒离开寄主细胞，能单独生活和繁殖吗？为什么？ 上呼吸道细胞、肺部细胞等；肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭死亡。 讨论2: 根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 不能，病毒离开活细胞就是没有生命的分子；必须寄生在活细胞中, 利用活细胞的物质、细胞结构生活、繁殖 例1.草履虫的运动和分裂生殖 证据2：单细胞、多细胞生物生命活动离不开细胞 单细胞生物；草履虫还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 讨论1:草履虫是一种什么样的生物？除运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？你还知道那些生物是单细胞生物？如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 变形虫的分裂生殖 衣藻 眼虫 例2. 人的生殖和发育 5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿 一个人类胚胎20周时 在子宫内吸吮手指 讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 胚胎发育通过细胞分裂、细胞分化过程实现。 桥梁:精子和卵细胞 例3. 缩手反射的结构基础 讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 需要多种细胞参与，如神经元(由传入神经元、中间神经元、传出神经元)、相关的骨骼肌细胞 学习活动涉及到人体多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 动物运动离不开肌细胞--心肌、骨骼肌 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞 小结：生命活动离不开细胞 事实： 无论是非细胞结构的生物病毒;还是单细胞生物、多细胞生物, 生命活动都离不开细胞。 结论：细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。 二、生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 种群 以龟为例： 群落 如果换成人, 各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。如：心脏应为二心房、二心室，种群应为同一地区所有人； 如果换成松树，去掉系统层次,细胞、组织、器官、种群的具体内容也会变； 如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。 问题1. 把龟换成人, 图中层次的组成会不会变化？若换成一棵柳树、一只草履虫呢？ 思考与讨论 问题2:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。 细胞层次。 理由：（1）其他层次都建立在细胞层次上,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 （2）每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。 问题3:一个分子或一个原子也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由. 一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的。 细胞是最基本的生命系统 植物的几种组织 一．问题探讨：生命活动与细胞的关系 病毒侵染细胞的动态过程 侵入别的细胞 吸附 注入 合成 组装 释放 冠状病毒 SARS病毒模式 变形虫 大肠杆菌 *