11--苏北四市高三年级第三次模拟考试.docVIP

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11--苏北四市高三年级第三次模拟考试

苏北四市高三年级第三1. C 解析:用整体法研究,竖直方向上受整体重力和杆对圆环B的摩擦力,所以摩擦力大小不变;水平方向上受人的拉力、杆对圆环B的弹力,弹力大小与人的拉力大小相等;再以O点为研究对象,它所受的合力为零,随着细绳与竖直方向夹角的增大,拉力变大;由于物块A有重力,绳OB不可能水平. 解析:由图中电场线方向可知,B点电势比A点低,所以负电荷从A到B电场力做负功;图中A、C在同一条等势线上(整个导体为等势体),其间移动电荷电场力不做功;B点的电场线明显比A点密集,场强比A点大.只有选项说法错误,选 解析:因其为同步卫星,所以周期与地球自转周期相等,角速度与地球相同;由向心加速度a=ω可知,卫星的向心加速度大于静止在地球赤道上物体的向心加速度;同步卫星的高度为确定值,约为地球半径的6倍;由Gm有v=,随着高度的增加,运行速率减小,小于第一宇宙速度 解析:图示位置线圈的磁通量最大、电动势为0,转过90、270时的电动势最大,E=nBSω=50,、C两个选项错误;电容器的电容变大时,对交流的阻碍作用减小,电流变大;交流的有效值由电流的热效应计算,+0=,求得U=25选项正确. 解析:题中给出了力F随时间t的关系图线,由于弹性绳中弹力F与伸长量x遵循胡克定律——线性关系,所以图线也是弹性绳的形变量x与时间t的关系图线,图线上任一点的切线的斜率即为位移的变化率——速度,t、t两个时刻运动员的速度最大加速度为0,弹性绳的拉力等于运动员t3时刻拉力最大、形变量最大、速度为0、加速度最大;t时刻运动员具有向上的最大速度;t~t时间内运动员向下加速运动,处于失重状态;t~t时间内运动员先向下运动再向上运动,机械能先减小后增大. 解析:船头始终与河岸垂直时渡河时间最短,t==150 ;船离岸400 时,离近岸为200 ,由图知水流速度为2 m/s;在航行的全过程中,水流速度先增大,后变小,合速度的方向不可能保持不变,船的轨迹一定为曲线.选项正确. 解析:接c时,实际上只是利用了两组副线圈中的一组,其输出电压是确定值;当滑动触头P向下移动时,电阻变大,电流变小,变压器的输入、输出功率都变小,当P向上移动时,变压器的输入、输出功率都变大;S接b时,输出电压为0. 解析:金属棒与轨道间的压力大小等于金属所受的安培力,N=Bdkt,所以有mg-μBdkt=ma,金属棒的加速度a=-,所以、B图象中图正确;速度图象的斜率表示加速度,图象正确.选项正确. 解析:设甲、乙两滑块被弹开时的速率均为v,如果v,则两滑块一开始就做匀减速运动,我们试着作出两滑块和皮带的速度图象如图所示.如果在图中t时刻之前两滑块就离开了皮带,则两滑块落在两侧,离开时的速度大小相等,落点距释放点的水平位移大小相等;如果滑块甲在t~t之间的某个时刻离开皮带,则乙已做匀速运动,且速率大于甲的速率,两者位移不等;若在t之前滑块甲未能离开皮带,则甲必在t之后离开,且甲、乙必落在同一侧,同一点. 如果v,则释放后甲做匀减速运动,t2之前能离开皮带,则两滑块一定分落两侧,位移大小不等;若滑块甲在图中t之前不能离开皮带,则两滑块一定落在同一侧,且速率一定相等,位移大小也一定相等.综合以上分析,选项正确.(1) (3分) (2) 如图(纵坐标1分,图象2分)(3) mv(2分) 解析:(1) 因为L很小,所以杆通过光电门时的平均速度作为瞬时速度,v=(2) 结合表格数据进行分析和猜想,应作v图象,所作图像如上图所示.(3) 由杆转动过程中机械能守恒可知,当杆的末端下降高度h时,E=mg;而由所作的图象可知,v=30h,所以E=. 11. (1) 如图(2分) (2分) (2) E=(2分) r=(2分) 电压表的分流(2分)解析:由于滑动变阻器阻值只有40 ,而待测电阻阻值约为,所以应该采用分压式电路;通过R的电流小于2 ,应选电流表所连线路图如上图所示.(2) 根据闭合电路欧姆定律有E=U+Ir=U+,整理得·+,结合图象,E=,r=造成这一误差的主要原因是电压表的分流作用.(1) BD(4分)(2) 吸收 260 (每空2分)(3) 4×1025(4分)解析:(1) 晶体具有各向异性;由于表面张力的作用,自由液滴都有将表面积收为最小的趋势;布朗运动是颗粒的运动,但反r0时,它们间的分子引力和分子斥力大小相等,分子力表现为0.选项正确.(2) 由热力学第一定律=Q+W可知,沿abc变化内能增加了220 ,同理,沿adc变化内能也增加220 ,所以吸收热量260 (3) 由体积和摩尔体积换算物质的量,所以N=,代入数值得N=4×10(1) BD (4分) (2) 先到达后壁 短(每空2分)(3) α=45(2分) C=45(2分)解析:(1) 质点A、C平衡位置间的距离为半波长;若M向下振动,

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