《木偶的森林》第四章剧本.doc

第一节课 这个故事我读懂了 第一部分：设计填空题，帮助学生理清故事发生的时间、地点、人物、脉络，故事的起因、经过、结果。 罗里带着（　　　　）和（　　　）登上了开往森林的列车，在车上，他碰到了（　　　　）在卖报纸。列车到了森林，（　　　　）和白先生和白太太在大树下等着白黑黑，白黑黑不认识白先生和白太太了，白先生和白太太不明白自己的孩子怎么不认识爸爸妈妈了，（　　　　）给他们讲了白黑黑在忙碌城发生的事情，白先生和白太太原谅了罗里。罗里在（　　　　）的帮助下找到了另外半张歌谱，他帮助（　　　　）解除了魔法。罗里决定留在森林里，他把歌谱交给了（　　　　），让他带回（　　　　）帮助其他动物们解除魔法。 第二部分：故事写绘（设计出写绘的格，提出写绘要求，让学生画出这个故事。）如：请你把这个故事画在下面吧！要画几幅图，由你自己来设计。 第二节课 第二课可以设计为给话剧中的人物画像。低年级可以给每个人物画大头像，中高年级可以将画像与人物特点描述相结合。 第三节课 ——第九节课 可以是剧本创编，把搜来的或者学生初编的剧本分成在这几节课中让全体学生参与编写。比如：低年级可以给出一部分设计好的文字，留一些画外音、某角色话语的空白，让学生创作填写；高年级可以空出一段台词让学生补写创编。 《木偶的森林》第四章 剧本 第一场 【主要地点】列车上 【主要人物】罗里、阿灿、阿汤、卷毛、女列车员、白黑黑 【旁白】罗里和阿汤带着白黑黑，告别了朋友们，乘上了忙碌城开往森林的列车。 罗里：阿灿小姐，我要回森林去了，请帮忙照顾我的马戏团，谢谢了！ （挥手告别） 阿灿：（挥手）放心去吧！我会照顾好他们的！ （罗里带白黑黑上了列车） 女列车员：哦，你是那个马戏团的大明星，我看过你的表演，你去森林度假吗？ 白黑黑：不，我回家。 【旁白】罗里和白黑黑刚坐稳，卷毛出现在列车上。 卷毛：卖报！卖报！本城最著名的丑星白黑黑告别舞台，“大惊小怪”马戏团停演！ 罗里：请给我来一份报纸。 卷毛：三毛钱，先生。（仔细瞅了一眼）这不是罗里先生吗，你要到哪儿去呀。 罗里：我有罪啊！我限制了马戏团所有成员的自由，夺走了大家的记忆，我要回到森林去，找回那半张歌谱，让大家恢复记忆！ 卷毛：罗里先生，你这样做，才是对的呀！ 【旁白】列车的轮子转动了。列车离开了忙碌城，一直向森林驶去。 第二场 【地点】森林的一棵大树下 【主要人物】白先生、白太太、兔子阿德、阿汤、白黑黑 【旁白】在森林的一棵大树下，大熊白先生和他的太太正在焦急地等待他的儿子白黑黑回来！ 白太太：（手搭在眼上，向远处望） 白先生：全怪那个工程师，如果不是他修了铁路。黑黑是不会离开这里的。 白太太：别怪工程师了，我们的黑黑早晚要到外面的世界去走走的。 兔子阿德：别太担心，列车能吧白黑黑带到很远的地方，也能把他从很远的地方带回来的！ 白先生：但愿吧！明年春天我把我的蜜蜂托给别人照顾，以后再也不出远门了。 【旁白】天色渐渐暗下来，远处传来列车车轮滚动的声音。 白太太：你们听，列车回来了，我的黑黑会在列车上？ 白先生：是啊，我的孩子会不会在列车上啊？ 【旁白】阿汤先生、罗里、白黑黑走下了列车。 白太太：（一下子抱住了白黑黑）孩子，你终于回来了，妈妈想死你了！ 白黑黑：森林里的熊真是太友好了，瞧，我一下车就受到了他们的热烈拥抱。 阿汤：傻孩子，别奇怪了，他们是你的爸爸和妈妈啊！ 白黑黑：（很奇怪地问）爸爸？妈妈？我有爸爸妈妈,你们是我的爸爸妈妈？ 白先生：是啊，我是你的爸爸。 白太太：我是你的妈妈。 （一块说）：天哪，难道你不认识我们了吗？ 阿汤：对不起，这是因为魔法的缘故，我保证，他会好的，很快就会好起来的。 白太太：究竟发生了什么事，我们的孩子竟然不认识我们了？ 【旁白】这时候，罗里悄悄地离开了，他要赶快找回另外半张歌谱。 第三场 【地点】熊的家里 【人物】白先生、白太太、阿汤 【旁白】在熊的家里，白黑黑在温暖的床上暂时睡着了，阿汤先生给白先生和白太太讲白黑黑在忙碌城里发生的不平凡的经历，听得他们俩连连称奇。 白先生：那个木偶人罗里呢？我们要找到他。 阿汤：你们想责怪他，那就先责怪我吧！ 白太太：你想到哪儿去了呢？我们只是担心冬天很快就要来到了，虽然他只是个木偶入，但他也会冷的呀！ 阿汤：你们不记恨他了吗？ 白太太：刚听说的时候恨他，听着听着，就觉得他也很可怜！ 阿汤：是啊，是木匠破坏了他的幸福。 白太太；也不要再去责怪那个木匠了，罗里，不是已经后悔了吗？ 阿汤：人类都像阿灿，动物都像你们一家人一样，彼此和睦相处那该多好啊！ 【旁白】是啊！当一切都过去以后，大家再也不记恨，而是互相原谅，那该多好啊！ 第四场 【地点】森林里 【人物】阿德、罗里、白头翁、木匠、 【旁白】12月，是这个森