《项脊轩志》(全面经典课件可根据个人需要增删).ppt

;项脊轩志; 归有光（1506——1571年），字熙甫，号震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史（《史记》《汉书》《后汉书》，加《三国志》称“四史”），但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第。 于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。; ; 归有光简历;解题：;渗漉 修葺 垣墙 栏楯 偃仰 冥然 迨 异爨 老妪 先妣 呱呱 阖门 象笏 扃牖;整 体 感 知 ;探究一：1、一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？ ;;探究三：3、三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人？作者采用什么方法描写她们的?这些描写流露出作者对她们怎样的感情？ ;三个女人; ;然余居于此，多可喜，亦多可悲。;项脊轩志;文章线索 ;第一段字词解释;第一段内容理解;;一.分析第一段 1.“项脊轩，旧南阁子也”一句是什么句式？ ; 2.“室仅方丈”中“方丈”一词是何意思？ ;4.指出下列词语在各句中的意义用法。 胜 A 旧时栏楯，亦遂增胜 B 予观乎巴陵胜状 C 何可胜道也哉 D 沛公不胜桮杓，不能辞 E 胜负之数，或未易量; 5.“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳”包含什么文化常识？;借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。; △ 屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节。杂植兰桂竹木于庭，作者品格高洁，志趣高雅。;作者对小屋的喜爱之情是怎样表现出来的？;室仅方丈，可容一人居。;分析课文;第二段字词解释;第二段内容理解;第二段内容理解;1.“然余居于此”中“然”和“居”应怎样理解？;①先是：;④东犬西吠;1.妪： ;4.“先”的用法： ①争先恐后 ②先破秦入咸阳者王之 ③先天下之忧而忧 ④先妣尝一至 ⑤先达德隆望重;1.束发： ;4.“效”的用法 ①吾家读书久不效 ②愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ③斯用兵之效也 ④东施效颦;先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。;“ 汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰： ‘ 儿寒乎？欲食乎？ ’ 吾从板外相为应答. ” ;项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母;? 一、幼年早慧却遭遇科举不利的现实， 这是不好接受的； ??? 二、幼年没有感受到母爱，更增加了 内心的 ； ??? 三、也是最重要的一点，归有光的家 庭给他内心造成了很大的; 分析：本层写什么内容？表现了作者怎样的感情？ ; 第三段：轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。;补记：怀念亡妻;分析第三段 :;“ 顷之，持一象笏至， ” 曰： “ 此吾祖太常公 宣德间执此以朝，他日汝当用之。 ” ;第四五段内容理解; 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。;分析最后两段 ; 2.“吾妻归宁，述诸小妹语曰”包含什么文化常识？ ; 4.“余久卧病无聊”中“无聊”与现代汉语用法是否相同？ ;6.正文与附记写作时间大约隔多久？; ▲ 全文不是一气写成，是分两次完成的，你能找到两者的分界吗？补记接上去是否合适？请谈谈你的认识。;◇叠词常用来摹声、绘景、状物、增加形象性和音乐美； ◇叠词的运用，描写出鲜明的形象，使人如临其境； ◇同时，平平仄仄的音调，还带给人一种音韵美丽！;;;“借一阁以寄三世之遗迹。 ——清·梅曾亮; “予读震川文为女妇者，一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。盖古今事无巨细，唯此可歌可泣之精神，长留天壤。” ——明末清初·黄宗羲;①乃使人复葺南阁子，其制稍异于前 ? ②何竟日默默在此，大类女郎也? ③此吾祖太常公宣德间执此以朝? ④借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声