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论文：运用绘画活动促进幼儿语言表达能力的尝试 摘 要 语言表达能力是人一生中最重要的一种能力，是其他各种智能发展的基础。语言不仅是学习的对象，更是学习与生活的工具，幼儿时期是掌握口语表达的最佳时期，也是幼儿语言能力的培养关键期，通过幼儿语言能力的培养，可以丰富幼儿知识发展幼儿智力。 幼儿园小班幼儿正处于语言发展的关键期，抓住这个时期，努力为幼儿创设一个良好的语言环境，采用各种有效的措施，对幼儿进行语言表达能力的培养，对幼儿各方面的发展有着重要的作用。幼儿园为幼儿提供了促进他们语言和其他方面发展的条件。结合我园的科研课题——绘画活动与语言的有机结合，笔者在培养幼儿语言表达能力方面做了一些尝试。 一、借用童话故事，激发孩子交流的欲望 美国心理学家布鲁纳曾经说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”。因此，我们为幼儿提供一些感兴趣的材料，可以吸引他们，激起他们说话的欲望，让他们有话可说，并通过多种形式进行说话训练。 我们知道，并非每个幼儿对绘画活动都感兴趣，但几乎所有的孩子对故事都有着特别的偏爱。把故事与绘画结合起来，不但能提高幼儿的学习兴趣，还能充分发挥他们的想象力，同时还能培养幼儿的语言表达能力。如：在命题画《小羊和狼》这一活动时，我先给幼儿讲述小羊和狼的故事，然后让他们带上头饰，表演故事中的情节。孩子们高兴极了，他们学着小动物的动作和声音，一个个表演的有声有色。活动结束后我马上